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顾拜旦体育思想
奥运精神的实质内容是什么
答:
这正是
顾拜旦
心中崇尚的精神,在《体育颂》中,他也曾热情地讴歌,赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。顾拜旦是一位教育家,教育思想是他
体育思想
的核心。在演说中他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”:基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的...
顾拜旦思想
体系是什么
答:
我们理解
顾拜旦体育思想
还不能简单套用上述概念,因为这里的“体育思想”不仅仅是顾拜旦对体育的一些想法或某些想法,而且是对体育,特别是作为体育与文化、教育相结合的奥林匹克运动的全面和系统的想法,也可以说是已形成他的思想体系和哲学理论,并且体现在他一生推行教育改革与恢复奥林匹克运动的实践中,也...
顾拜旦
曾极力提倡什么精神?
答:
在确定奥林匹克运动会口号的问题上,
顾拜旦
最初觉得应以“团结、友好、和平”的口号来指导比赛。后来,他的一个朋友狄东神甫提出了“更快、更高、更强”的口号,得到顾拜旦的赞赏,认为它体现了人类永远向上、不断进取的伟大精神,以后便倡议它作为国际奥林匹克运动会的口号。1925年顾拜旦辞去了国际奥委会...
如何理解
顾拜旦
演讲的艺术特色和创作背景?
答:
1912年的斯德哥尔摩奥运会,
顾拜旦
发表了著名散文诗作《
体育
颂》。在这篇诗作中,他充满激情地讴歌了体育和奥林匹克运动,高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位,同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端,其主导
思想
是“体育就是正义”“体育就是进步”“体育就是和平”。本文是顾拜...
顾拜旦
倡导奥林匹克理想是什么
答:
顾拜旦
从他恢复现代奥林匹克运动的那天起,就以教育为主线。他认为教育是奥林匹克主义的出发点和归宿,在现代人生活中最重要的是教育。从这一
思想
出发,他从事复兴奥运会工作的基本目的,不是以奥林匹克运动去推行竞技运动,而是把竞技运动纳入教育,把
体育
纳入一般教育,进而把一般教育纳入人类文化和生活...
顾拜旦
的奥运理念是什么?
答:
”
顾拜旦
借用过来,成为奥林匹克格言。这句话充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字,而其中的含义却非常丰富。它既是指在竞技场上,面对强手时,发扬大无畏的精神,敢于斗争,敢于胜利。也是指对自己永不满足,不断地战胜自己,向新的极限冲击。不仅如此,这句...
顾拜旦
:将奥林匹克运动从理想变为现实:顾拜旦对奥林匹克运动的热爱_百 ...
答:
“一个民族的精神、志向和习俗,直接影响着这个民族对
体育
运动的理解和所采用的组织方式,其间存在着密切联系”。下面,我们遵循着《奥林匹克宣言》中的这个思路,通过对
顾拜旦
个人生活经历和
思想
发展历程的简述,介绍一些演讲稿之外的事情,以之映照演讲稿本身的逻辑脉络、深刻含义及其久远影响。 顾拜旦1863年出生干法国巴黎...
皮埃尔·德·
顾拜旦
生平作为
答:
顾拜旦
倡导
体育思想
,大学毕业后,他选择教育和体育道路,发表了一系列著作,如《运动指导原理》等,提出了改革教育和体育的建议。对古奥运会遗址的挖掘激发了他复兴奥林匹克运动的决心。1892年,他在演讲中提出了“复兴奥林匹克运动”,并在1894年国际体育会议上,决定在希腊创办现代奥运会,确立了每四年...
顾拜旦
教育
思想
说法正确的是
答:
顾拜旦
教育
思想
说法正确的是:1、全面教育的思想。被誉为“现代奥林匹克之父”的顾拜旦十分推崇古希腊哲学家关于
体育
健身和全面教育的论点,认为古希腊的体育竞技运动对人的全面发展包括形成坚强的性格具有特殊的社会价值,它与完美的艺术和高尚的品德一起成为支撑希腊文明的三大支柱。2、重在参与的思想。“...
顾拜旦
提出奥林匹克运动以什么为宗旨
答:
奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的
思想
体系, 以国际奥委会、国际单项
体育
联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。1894年6月23日,当
顾拜旦
与12个国家的79名代表决定成立国际奥委会, 开创奥林匹克运动时, 这一壮举曾一度成为人们讽刺的对象。而在百年之后的今天, 奥运会已成为普天同庆的...
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