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项链课文背景
项链
是什么时代
背景
下写的?
答:
《
项链
》
背景
知识 莫泊桑创作的年代,正是法国代表大资产阶级利益的第三共和国时代,也即包括法国在内的西欧主要资本主义国家走向帝国主义发展的时代。在这个时代里,资本主义社会不论在政治上、文化上都更腐化堕落。《项链》反映的上19世纪80年代法国贫富悬殊、金钱至上、尔虞我诈的社会现实。小资产阶级处...
项链
这篇
课文
是已19世纪什么为
背景
的?
答:
你好,
项链
以普法战争时的若干侧面为
背景
,歌颂普通人民的优秀品质,塑造了各类爱国主义人物,
求助<<
项链
>>的写作
背景
及作者介绍
答:
背景
:莫泊桑19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。《
项链
》在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气盼同时,对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情.是讽刺虚荣心和拜金主义 莫泊桑,19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,...
《
项链
》的社会
背景
答:
19世纪法国,资本主义社会。以小见大地反映出当时社会上的人拜金主义、金钱之上的思想。
请问莫泊桑的《
项链
》的社会
背景
是什么?
答:
文章写于1884年,法国正值经济危机之际,法国社会正处在完成由资本主义社会到帝国主义原始积累的过渡阶段,在这个变迁中,少数人成为拥有巨额资产的资本家,而大多数人沦为贫民.此时的莫泊桑丢掉了海军部职员的工作,又丢掉了福楼拜介绍的职位,以至沦为贫民,在这种状况之下,创作了本文.莫泊桑生于法国资本主义走向...
《
项链
》这篇
课文
揭示了怎样的主题?
答:
《
项链
》采用了以物写人的手法,它把项链当作主线。从与人物的多重关系入手,将人物的行为、语言和心理活动紧密地联系在一起,使读者透过项链对女主人公的形象一目了然。故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会,从一个朋友那里借了一条钻石项链来炫耀自己的美丽。出乎意料的是,项链在回家的路...
一年级
项链课文
描写的是哪里的美丽景色
答:
大海的美丽景色,大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白。
课文
是一篇优美短小的儿童诗,有两个自然段,它由远而近给读者展示了一幅大海沙滩的儿童嬉笑玩耍的风情图。课文语言优美生动,描写具体形象,童真童趣跃然纸上,表现了儿童生活的快乐。《
项链
》是夏辇生写作的短文。作品原文 大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩...
《
项链
》是什么国的著名作家,什么的代表作,它的主情节是什么_百度知 ...
答:
本文以
项链
本身为线索,通过借项链、丢项链、还项链的线索自然地带领读者走进女主人公玛蒂尔德的生活及其内心世界,深刻领略19世纪的法国小人物无法决定自身命运的悲剧现实。创作
背景
:在19世纪80年代的法国,资本主义恶性发展,大资产阶级当权,对人民巧取豪夺,政府中贪污风行,社会上道德沦丧,资产阶级骄奢淫...
《
项链
》的原文是什么?
答:
后来,她偶然得知了她丢失的那条
项链
不过是一条价格低廉的人造钻石项链,而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔德白白辛苦了10年。 【创作
背景
】 在19世纪80年代的法国,资本主义恶性发展,大资产阶级当权,对人民巧取豪夺,政府中贪污风行,社会上道德沦丧,资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到...
项链
这篇
课文
主要讲了一件什么事?
答:
《
项链
》是法国作家莫泊桑的短篇小说。讲述的是玛蒂尔德女士的故事。玛蒂尔德年轻时总是梦想自己步入社会上流,拥有珠光宝气。而成年后仍旧一无所有,她嫁给了一个只会一味讨她欢喜的低级文员做丈夫。一天丈夫争取到了供职教育部举办晚会的一封请柬。在机会面前,玛蒂尔德却因没有服饰十分懊恼。丈夫把节俭下买...
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