小学《圆的面积》教学反思答:如在教学《圆的面积》的时候,我先让学生课前准备一个圆,在教学的时候,让他们自己先想想圆的面积指什么部分,该怎么计算,然后,学生用自己手中的圆,动手摸,通过摸明白圆的面积。然后自学课本动手操作数学课本第127页小组合作完成,弄懂圆通过剪拼、发现近似长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径这样,学生就...
在小学数学教学中,教师应如何引导学生形成关于“面积”的初步概念。写...答:为了培养学生的创新意识,应根据教材特点,布置一些创造性的作业,以开放学生思维,激活其创新意识,如学习平行四边形、三角形、梯形的面积后,教师打破常规,带领学生走出教室,来到学校一块空地旁,然后安排了一道题:“要在这块空地设计一个花坛,它的面积是60平方米,可以有几种设计方案?”当学生接触这道题时,积极性十分高...