66问答网
所有问题
当前搜索:
陈鹤琴健康教育理论
陈鹤琴教育
思想主要有哪些内容?
答:
(1)活教育的目标。“活教育”的目的论是
陈鹤琴教育理论
的基本出发点。他指出,“活教育”的目的在于做人,做中国人,做现代中国人。即要有健全的身体,创造的能力,服务的精神,合作的态度以及世界的眼光。(2)活教育课程。陈鹤琴认为,传统教育的课程内容是固定的,教材是呆板的,先生只是一节一节课地...
江苏市护理从实际上升到
理论
的是谁
答:
江苏省的护理从实际上升到
理论
的主要代表人物是
陈鹤琴
。陈鹤琴,中国近现代
教育
家、儿童心理学家和儿童教育专家,被誉为“中国现代儿童教育之父”。他在护理理论和实践的结合方面做出了重要贡献。陈鹤琴不仅关注儿童的身心发展,也强调护理工作的科学性和系统性。他提倡“以儿童为中心”...
陈鹤琴
学前
教育理论
和主要观点?
答:
1、活
教育
的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”。目的论不但体现了
陈鹤琴
的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀。2、活教育的课程论,即“大自然、大社会都是活教材”。3、教育的方法论,即“做中教、做中学、做中求进步”。活教育重视直接经验,强调以做 为中心,主张在学校里的...
你怎样评价
陈鹤琴
先生的
教育理论
?
答:
陶行知、张雪门和
陈鹤琴
都是中国现代著名的学前
教育
家,他们的教育思想各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学习,培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心,强...
陈鹤琴
活
教育
课程
理论
的基本内容及现代价值。
答:
【答案】:
陈鹤琴
一生致力于幼儿
教育
研究与教学,是我国现代幼儿教育事业的开拓者,著名的儿童教育家。陈鹤琴在幼儿教育方面总结出丰富的内涵和鲜活的教育理念,其中影响最大的是他的“活教育思想”,其
理论
体系包括目的论,课程论,方法论三大组成部分。(1)“活教育”的目的论“活教育”的目的是:“做人...
如何用
陈鹤琴
的活
教育理论
来诱导幼儿行为的发展
答:
陈鹤琴
先生认为应根据儿童的心理特点和学习特点进行
教育
。他总结概括了幼儿共同存在的八个方面的心理特点和三个学习过程的特点。八个方面的心理特点是,好动、好模仿、好奇、好游戏,喜欢合群、喜欢野外生活、喜欢成功和称赞,三个学习过程的特点,第一是感觉,第二是联念,第三是动作。他认为只有根据这些...
陈鹤琴
的幼儿
教育理论
有哪些
答:
陈鹤琴
的学前
教育
思想主要体现在以下几个方面:1. 儿童中心论:陈鹤琴认为,教育应以儿童为中心,尊重儿童的个性和兴趣。他主张教育要适应儿童身心发展的规律,满足儿童的需要,而不是强制灌输知识。这种以儿童为本的教育理念,有助于培养儿童的自主性和创造性。2. 全面发展观:陈鹤琴强调儿童的全面发展,...
陈鹤琴
的
教育理论
答:
有感于中国传统
教育
的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,
陈鹤琴
明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”.其中,“做现代中国人”包含五方面的条件:第一,要有健全的身体;第二,要有建设的能力;第三,要有创造的能力;第四,要能够合作;第五,要乐于为社会服务,为人民服务....
陈鹤琴
的儿童
教育理论
。
答:
(1)“活
教育
”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对于“做现代中国人”,
陈鹤琴
则赋予它五个方面的要求:第一,“要有健全的身体”;第二,“要有建设的能力”:...
陈鹤琴
活
教育
思想的内容
答:
陈鹤琴
活
教育
思想的内容是一种重视学生实践能力、直接连接实践与
理论
的结合、重视学生学习自然科学以及重视学生的综合能力的教育思想。1、教育目的和价值观。教育思想首先关注教育的目的和价值观。这包括对于教育的最终目标和意义的理解。解释教育目的和价值观,可以包括对教育目标的描述以及为什么这些目标是重要...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
陈鹤琴的教育思想及现代价值
陈鹤琴儿童心理之研究的内容
简述幼儿健康教育的重要意义
陈鹤琴简短的教育格言
健康教育对幼儿的重要性
陈鹤琴方法论内容
陈鹤琴的运动思想
陈鹤琴的著作及思想
陈鹤琴的方法论是什么意思