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钢琴教学存在的问题
学前教育专业
钢琴教学
模式分析
答:
一、当前学前教育专业钢琴教学存在的问题 当前学前教学专业钢琴教学过程中存在的主要问题有两个方面,
一方面是钢琴教学脱离专业化
。学前教学专业的钢琴课程教学是该类专业的重要基础课程之一,从这一课程的教学目标来分析,学前教育专业钢琴教学又属于非专业性的学习,也就是说学前教育专业不用像钢琴专业学生那...
钢琴
基础
教学
注意哪些
问题
答:
另外一个坏习惯就是,
节奏不对,弹奏时候时快时慢,特别是在演出的时候一兴奋紧张就会失去节拍和节奏
。一个正确的节奏取决于多个不同的因素:
你的技巧和能力是否适应演奏曲目的难度
、观众所期待的演奏活跃度、钢琴的状态。有的学者可能倾向于练习节拍比较快的曲目,但就初学者的能力来说就会有很多地方弹...
钢琴
学习的难点
答:
钢琴学习的难点:1,视奏;2
,节奏;3,手指独立性,灵活性;4,和声,复调的准确弹奏;5,快速高质量的背谱能力;6,音乐作品的理解及表现力。除了以年为单位循序渐进刻苦训练外,科学的方法和专业老师的指点尤为重要。因为音乐本身就是历史的感情文化符号。需要老师的高效点拨很重要。学习内容:一,...
钢琴
集体课的局限有哪些
答:
钢琴集体课缺点:无法满足所有层次学生的学习要求
。众多周知,学生的学习能力及钢琴基础水平存在较大差别,然而教学实践中,钢琴教师为确保整体教学质量,集体授课时很难顾及到所有层次的学生,尤其会致使一些基础较差的学生无法跟上教学步伐。增加平时考核难度。一般情况下,为使学生掌握扎实的钢琴知识,在课上...
浅谈幼儿发展与健康管理专业
钢琴教学
改革
答:
由于教学目标、教 学手段和教学资源等方面的差别,教学中容易存在教学脱离实际、学生学用分离等问题
。文章将结合 笔者自身教学经验,对该问题进行阐述分析。 教学现状 教学目标脱离实际 幼儿发展与 健康 管理专业的人才培养目标主要是 为幼儿园、早教中心培养教师。钢琴作为该专 业的核心课程之一,是需要学生熟练掌握的...
浅谈在
钢琴教学
中如何注重细节
问题
答:
结果是没开始
弹琴
手就已经先僵硬了,这等于是人为的给弹琴制造障碍。而且如果保持手的自然状态,就可以让手指随着重心的方向落键,就不
存在
重心移动
的问题
。实际上重心移动的本身就是要手找到最自然的状态...2. 断奏:在保持手腕、手型不变的状态下,将手从琴键上抬起,并匀速落下。断奏的弹奏要领关键...
普通高等院校
钢琴教学
改革探讨论文
答:
普通高职院校
钢琴教学
一直
存在
很大的误区,孙维权先生2Q03年发表了《钢琴的即兴弹奏为什么在我国发展缓慢?》的文章,他指出:“针对参加全国比赛的选手,在参赛曲日中演奏技巧很高,但在自弹自唱中却相形见拙。由此反映出传统教学的弊端,大专院校也普遍存在着不会即兴弹奏
的问题
”。魏廷格先生在《有关即兴...
高校音乐教育专业即兴伴奏
教学
措施论文
答:
一、现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中
存在的问题
(一)课程设施缺乏合理性 钢琴即兴伴奏教学是高等院校音乐教育专业
钢琴教学
的重要内容之一。然而,现阶段部分高等院校的钢琴基础课程与钢琴即兴伴奏课程之间相互独立存在,并且分阶段性的开展教学[2]。在钢琴基础课程中仅仅是传授钢琴弹奏技巧,...
如何突破练
钢琴
时的瓶颈期?
答:
—不正确、不合理的指法,会直接影响到
弹琴的
速度以及乐曲表达的流畅性。5、一定要记得每次演出,都要出全力 提高心理素质在公开演奏时,会出现心理紧张等影响演奏质量的各种情绪,大多是演奏者本人很在意演奏效果,给自己施加压力,结果适得其反。明确目的、树立信心是
钢琴
演奏成功的首要条件。
如何提高学生的
钢琴
演奏能力
答:
弹得不均匀是音阶、琶音练习中普遍
存在的
一个
问题
。也许可以这样说,练习音阶、琶音的一个重要目的,就是学习如何能弹得均匀。不均匀,一方面指的是力度,另一方面指的是速度。不少人弹音阶、琶音,这两方面的不均匀都兼而有之。原因之一可能是手指独立能力差,这就需要从根本上来提高基本功。大指的弹奏经常是一个...
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