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金色的鱼钩课文原文图片
15课《
金色的鱼钩
》里面写道我的心沉重极了,是因为什么?
答:
《
金色的鱼钩
》里面写到我的心沉重极了,是因为老班长为了伤员能吃好,能顺利走出草地不惜付出自己的一切,同时还保持乐观的情绪,写出‘我’被老班长的精神所感动,并为老班长的身体担心。《金色的鱼钩》
原文
如下:我想到了:“虽然我们吃得很好,可老班长却一天一天的衰弱,担心老班长的身体会支撑不住...
金色的鱼钩
一文中,我觉得好像有万根钢筋扎着喉管,表达了作者什么思想...
答:
“我觉得好像有万根钢筋扎着喉管",表达了作者看到这种情景时内心的难受程度和老班长硬咽鱼骨的痛苦,【附】《
金色的鱼钩
》
原文
1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背...
金色的鱼钩课文原文
答:
一天,他在一个水塘边给我们洗衣裳,忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了钓
鱼钩
。这天夜里,我们就吃到了新鲜的鱼汤(tāng)。尽管没加作料,可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了,端起碗来吃了个精光。 以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,把我们安顿好,就带着鱼钩出去了。
《
金色的鱼钩
》
原文
视频时间 10:25
五年级下册《
金色的鱼钩
》
课文
答:
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! 《
金色的鱼钩
》知识点 1.会读、会义:颧骨、两鬓斑白、搪瓷碗、青稞面、收敛笑容、疙瘩、掣起、抽噎(近义词)、奄奄一息。 2.为什么以“金色的鱼钩”为题? 3.为什么这个鱼钩“闪烁着灿烂的金色的光芒”? 4.会背以下语句:(尤其是红色部分) ①炊事班长快...
金色的鱼钩
为什么叫金色的鱼钩
答:
《
金色的鱼钩
》文中所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。因为这一个小小的“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长忠于革命、忠于人民、舍己为人的革命精神永垂不朽。所以,这篇
课文
要以“金色的鱼钩”为题。
原文
节选:1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病...
《
金色的鱼钩
》这个故事是出自 《 红星照耀中国 》吗?
答:
《
金色的鱼钩
》这个故事不是出自 《 红星照耀中国 》。《 金色的鱼钩 》这个故事的内容是真实的,那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。这篇
课文
生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单,像讲故事一样按照事情...
金色的鱼钩
是几年级学的?
答:
支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。鱼饵:钓鱼用的鱼食。宿营地:军队在行军或战斗后住宿的地方。无边无涯:没有边际。奄奄一息:形容气息微弱。拓展知识:《
金色的鱼钩
》《金色的鱼钩》是小学课本中的一篇
课文
,作者为杨旭(一说陆定一),该篇文章揭示了...
金色的鱼钩
的主要内容
答:
《
金色的鱼钩
》主要内容:叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而牺牲了自己的事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。这篇
课文
是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地,再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃...
金色的鱼钩
教材全解内容
答:
金色的鱼钩
教材全解内容如下:长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后,是一个个红军战士舍生忘死的付出。红军第五次反“围剿”失败后,为保存实力,中央红军主力被迫于1934年10月退出根据地进行长征。横跨了中国11个省,渡过24条河流,一共爬过18座山脉,其中5座终年积雪,最后于1935年...
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