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谈谈对教育本质的理解
教育本质的理解
?
答:
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动猜纳的根本特征
。1、教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据穗纤没一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养穗纤没该社会所需要的人才。2、这个基本特点存在于各种社会的教育活...
教育本质的理解
是什么?
答:
教育的本质是:认识世界,不做别人,唤起生命的意志,无碍他人自由
!教育本质本质特性
即反映事物规律的稳定的、普遍的特性
。教育本质,即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性。教育本质 马克思主义教育学认为
教育是一种社会现象,是人类特有的活动
。教育是人类社会特有...
教育的本质
答:
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。教育是人类特有的一种有意识的活动。动物...
什么是
教育本质
答:
大学生对教育本质的理解和主张,
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、
教育是上层建筑
:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
教育的本质
是什么
答:
教育是一种广泛存在于人类社会中的现象,它旨在培养人的知识、技能、思维和品德等方面的能力。
教育的本质
可以
理解
为是一种有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。第一,教育是一种有目的的活动。教育的目的是为了培养人的各种能力和素质,使其能够适应社会的发展和变化,并为社会的进步做出...
如何
理解教育
的
本质
?
答:
理解
:一、
教育
是把然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。动物哺育下一代,但动物一直以生物实体的形式存在。二、教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。这表明教育与其他社会现象的
本质
区别,其他社会现象也对人的发展有影响,如社会生产对人的发展也影响很大,但不是自觉地...
如何
理解教育
的
本质
?(论答)
答:
教育的本质
是促进人类生命个体健康成长,实现生命个体由自然人向社会人的高度转化.教育应该是踏踏实实做事,是对生命的涵养.教育不是挖掘分数的机器,不是升学的工具,不是谋取职位的阶梯,而是丰富自我、提升自我、完善自我的载体.学校应该给学生幸福的人生,生活的质量和生命的质量.所以我们坚持对下负责就是最...
如何
理解教育
的
本质
和目的?
答:
理性,并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是
教育
的根本所在。教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观
的理解
教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。定义 “教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值的...
谈谈
你
对教育本质的理解
和主张
答:
教育的本质
是一种有目的地培养人的社会活动.教育对社会经济制度、生产力水平、科学技术和文化传统都有极其重要的作用.广义的教育包括社会教育、社区教育、学校教育和家庭教育,在人的发展中学校教育起主导作用.教师应培养学生德智体美劳全面发展,五育并举,在教育的指导下,让孩子成为对社会有用的人。
你
对教育本质的理解
是什么?
答:
【参见唐震《接受与选择》“科技与文化携带了新指向”中国社会科学出版社】(4)人类的教育有社会性、目的性,这与动物的本能教育有本质区别。人类
教育本质
是有目的的培养人的社会活动。主要表现在以下三点。第一,教育是人类所特有的社会现象。第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者...
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