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课程即教材
从本质上说,
课程
就是
教材
,是否正确?
答:
解析:
课程
是教学的主要媒介,是学生学习的主要知识源。课程计划、课程标准、
教材
(教科书)是课程文本的一般表现形式,也是我国中小学课程的主要组成部分。
课程
内容
即教材
内容。
答:
【答案】:
课程
是一个发展的概念,它是以实现各级各类学校教育目标而规定的学科及它的目的、内容、范围与进程的总和,包括为学生全面发展而营造的全部内容。 (2)
教材
是根据课程计划、课程标准和学生接受能力编写的教学用书。教科书是课程标准的具体化,是学生学习的主要材料,是教师进行教学的主要依据。 (...
教材
和
课程
统称为
答:
答:教材和课程统称为教材。
课程即教材
,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递。
课程即
学生所学的科目的
教材
,是否正确?
答:
广义的
课程
指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。它包括各门学科和课外活动。狭义的课程指某一门学科,如语文、英语、数学。我们所研究的课程是广义上的,是各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。其一般概念主要涉及以下三个方面:(1)某一类学校中所要进行的德...
课程即
学生所学的科目的
教材
,是否正确?
答:
【错误】解析:仅仅把
课程
等同于学生所学的
教材
知识是传统课程概念的误区。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。狭义的课程是指某一门学科。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
教材
是
课程
吗?
答:
课程
与
教材
的区别如下:1、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有...
在教学中,
课程
资源就是指
教材
,是否正确?
答:
【错误】【答案】错。解析:
课程
资源包括
教材
以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。其中,教材是课程资源的核心和主要组成部分。
教材
与
课程
的关系是什么?
答:
课程
是
教材
存在的合法性根据 尽管历史上曾出现过以教材代替课程、以教学大纲代替课程纲要的现象,但是,教材无论如何都无法脱离课程而存在,可以说,没有课程,就没有教材,课程是教材存在的合法性理由与根据。若某门课程从教育活动中消失,即便作为知识载体的教材仍然作为物化的图书存在,但其已经失去了作为...
课程即教材
是谁说的
答:
综上所述。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校所交的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。二、课程内涵的发展 1.
课程即教材
课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待...
有人认为“
课程
内容
即教材
”,你认同这种观点吗?为什么?
答:
首先
课程
内容是
教材
的一部分,是需要让学生掌握的东西,但是如何教学,如何掌握才是最重要的教材。每个人有自己的不同方式,也就是自己的教案。
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简述课程内容即教材的内容
教材属于课程什么
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课程即科目和教材对还是错