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课标行为动词
2022新
课标
解读的
行为动词
有哪些?
答:
2022新
课标
解读
行为动词
如下:2022新课标解读的行为动词根据目标类型可分为结果目标的行为动词和过程目标的行为动词。结果目标的行为动词包括“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”等。这些动词通常用于描述学生通过学习应该达到的结果水平。过程目标的行为动词包括“经历”、“体验”、“感悟”、“探索”等。
新
课标行为动词
答:
(八)阐述阐述,是理解水平的
行为动词
。现代汉语词典中,阐述是指“论述”。新
课标
(2017版)中涉及阐述的内容要求是:“阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成”。这就要求学生明白原理,可以详细说明导致物种形成的主要原因的深层次内涵。教师在教学时,要细致讲解,加深学生对物种形成背后原理的认识。
在教学中怎样整体把握《全日制义务教育物理
课程标准
》中的
行为动词
答:
《全日制义务教育物理
课程标准
》中的
行为动词
有三类:一是知识性目标行为动词;二是技能性目标行为动词;三是体验性目标行为动词。对于知识性目标行为动词要让学生识别、辨认、举例子、描述对象的基本特征,把握内在联系进行解释、推断、区分、扩展等。对于技能性目标行为动词要求学生独立完成操作,进行调整或更...
新课程高中地理教学中把握“
行为动词
”之探微|高中地理新课程理念_百 ...
答:
1.从研究的角度去把握“
行为动词
”。一方面可以在教师培训的课程体系中加重教育原理和教育心理学的分量,使之更好地理解新课程改革的理念;另一方面,还可以组织本校优秀老师根据“
课标
”、“高考方案”、“教师用书”以及学校的实际来研究这些行为动词在每一节中如何把握,并编写出具有学校特色的、适合本...
下列属于化学
课程标准中
技能性目标
行为动词
的是( )。
答:
【答案】:D 【知识点】义务教育化学课程目标 【答案】D。【解析】“识别”属于认知性目标
行为动词
,“认同”“发展”属于体验性目标行为动词,“模仿操作”属于技能性目标行为动词。
根据《普通高中生物
课程标准
》(实验)的界定,下列
行为动词
用于表述能力目 ...
答:
【答案】:A 说出、排列、简述属于知识性目标
动词
,选项中只有运用属于能力性目标动词,故选A。
怎样理解和使用高中地理新
课程标准
?
答:
(1)分解标准,确认“
行为动词
”、“行为条件” “认知内容”。 (2)依据
课程标准中
的学习水平与行为动词的相应关系,确定其学习水平。(理解水平)(3)依据“行为条件”分析课程标准对学生基本能力的要求。(4)细化
课标
如下:1、用图形语言(示意图、层级图)和文本语言描述地球所处的宇宙环境。2、...
新
课标
高中历史了解是属于
行为动词
还是心理动词
答:
行为动词
即实义动词,指具有实际意义的动词,如swim,eat,take,等普通的动词,可以独立作谓语。
科学课堂教学目标怎么写外显
行为动词
答:
就小学科学课堂教学目标而言,它所关注的是学生在教学活动中的学习结果,包括科学知识的习得、探究技能的训练,以及科学观念、科学态度的形成的情况。其
行为
主体应该是执行教学任务的科学教师和接受科学教育的学生。2.课程的具体内容标准不等同于课堂教学目标 《
课标
》中的具体内容标准是课程目标的具体化,但...
如何写出教学目标?
答:
新
课标
下的教学目标写法如下:1、采用结果性目标的方式,即明确告诉人们,学生的学习结果是什么,所采用的
行为动词
要求明确、可测量、可评价,此方式主要应用于“知识与技能”领域。2、采用体验性或表现性目标的方式,即描述学生自己的心理感受、体验或明确安排学生表现的机会,所采用的行为动词往往是体验性...
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