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说课不包括以下哪些内容
下列
不属于
说课内容
的是( )
答:
【答案】:C
说课的内容有说教材、说目标、说学情、说教法、说教学程序
。D选项属于说教学程序的内容。
哪个不是
说课
的主要
内容
?
答:
1、说教材的地位作用。要说明课标对所教
内容
的要求,脱离课标的
说课
那就是无本之木、无源之水,会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义,说明教材编写的思路与结构特点。2、说教学目标的确定。一说目标的完整性,教学目标应该
包括
知识与技能目标...
关于“
说课
”的表述,
下列
选项中不正确的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查
说课
的特点。说课的
内容包括
:说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计。教材是说课的基本依据,核心环节是说教学程序。C项表述错误,本题为选非题,C项正确。A、B、D三项:说课是教师以教育理论为指导,在精心备课的基础上,面对同行、领导或教学研究人员,口头...
说课不包括哪些
?
答:
说课不等于备课,不能照教案读
;说课不等于讲课,不能视听课对象为学生去说;说课不等于背课,不能按教案只字不漏地背;说课不等于读课,不能拿事先写好的说课稿去读。说课时,要抓住一节课的基本环节去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说学生,紧紧围绕一个“说”字,突出说课特点,完成说课进程。 (二)把握“...
说课
的功能
不包括
答:
说课的主要内容是阐述自己的教学设计思想、理论依据和教学实施情况,而不是确定整个课程的目标和内容
。课程的目标和内容应该根据学校的教育理念、培养目标以及课程本身的性质和特点来确定,而不是通过说课来决定。因此,说课的功能不包括确定课程目标和内容。促进教师专业成长的有效途径 一、可以更好的吃透教材...
说课
稿的主要
内容
答:
说课
稿
不包括
教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。简析教材教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃...
说课
的
内容包括
( )。
答:
说课
就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课的
内容包括以下
几方面:①说教材;②说学情;③说教法学法;④说教学过程;⑤说板书设计。
说课包括哪些内容
答:
说课包括以下
几个
内容
:一、教学内容概述 说课的内容首先应当包含对所教授内容的简要概述。这一部分主要说明这节课的知识点和技能目标。包括了所教学科的课程标准,教材的解读以及课程内容的主旨。同时还要概述本次教学的知识点与以往知识的联系,为后续教学做铺垫。二、教学目标分析 教学目标的分析是说课的...
说课包括哪些内容
视频时间 02:41
教师面试
说课
禁忌_说课与讲课的区别
答:
3、
说课
与上课的评价标准不同。从
下面
的表中可以看出,说课与上课的目的、形式、内容、评价、也有很大差异。上面的分析可以看出,说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,能使备课理性化,对于上课是一种更为严密的科学准备。四、说课的内容 说课的
内容包括
:说教材,说...
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