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语言的创造性体现在哪里
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语言的创造性体现在哪里
答:
1、词语的创新
。人们根据新事物、新现象和新概念的出现,创造了新词汇,比如网络、手机等词语的出现和广泛使用就是语言创新的体现。2、
语法结构的变化
。随着时间的推移,人们对语法结构的使用也在不断的变化,比如,现代汉语中的了这个助词的用法和意义与古代汉语的用法就有所不同。古代汉语用法中,了当...
语言
有哪些特点
答:
语言具有创造性,人们可以通过语言创造
新的词汇、短语、句子和表达方式
。
这种创造性不仅体现在语言的生成过程中,还体现在对话和交流中
,人们可以通过语言表达自己的思想和情感。二、符号性 语言是符号系统的一部分,它使用词汇和语法规则来传达信息。语言中的每个词或符号都代表一个特定的概念或事物,人们通...
心理学中
语言的
主要特征有
创造性
吗
答:
创造性——人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则,便能产生或理解数量的词语
。结构性——任何语言符号都不是离散、孤立地存在的,而是作为一个有结构的整体而存在的。意义性——语言中的一个词或一句话,都有一定的含义,这种意义性使得人们能够互相理解、相互交流。指代性——语言的各种成分都指代...
语言的
基本特征有哪些
答:
创造性是语言使用中的突出特点
。人们在交流过程中,会运用语言进行创造性的表达,如使用隐喻、比喻等修辞手法,使语言更加生动、形象。这种创造性特征使得语言丰富多彩,富有表现力。社会性特征指的是语言是社会的产物,具有社会属性。语言是人类社会交流的工具,其发展和演变受到社会因素的影响。语言的社会性...
心理学中
语言的
主要特征有
创造性
吗
答:
有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等
。创造性有两种表现形式:
一是发明,二是发现
。创造性以创造性思维为核心,创造性思维又以发散思维为核心。根据影响创造性的因素,可以从环境制度和个性培养两个方面来提升学生的创造性。
语言
是一种
创造性
的活动是谁说的
答:
该内容是威廉冯洪堡特说的。语言是一种创造性的活动这一观点是由德国语言学家威廉洪堡特提出的。威廉洪堡特认为,语言不仅是表达思想的工具,而且是人类精神活动的产物,是人类思维的结晶。主张,
语言的创造性
是一种创新,个人也需要思维的创新,而隐喻是这种创新的一种方式。
语言的
生成性指什么?请举例说明。
答:
外语教学不仅要进行模仿记忆外语语言材料,更重要的还应培养学生举一反三、
创造性
运用有限的外语材料理解和表达思想的能力。语言的生成
性主要表现在语言的
三个层面:词汇层面、句子层面和篇章层面。阶符是当一个数用科学计数法表示时,它的指数的符号,指数是正还是负,正负号就是阶符。计算机机内数,当...
语言的
特征有哪些
答:
六、 创造性。语言具有创造性,人们可以通过
语言创造
新的词汇、短语、句子和篇章,表达新的思想、概念和发现。
语言的创造性
是人类文化发展的重要推动力。七、 沟通性。语言是人们沟通交流的主要手段。通过语言,人们可以传递信息、交流感情、表达意见和达成理解,实现人际间的有效沟通。综上所述,语言的特征...
3-6 岁幼儿
创造力在语言
领域活动中
的表现
是什么样?
答:
3-6岁幼儿
创造力在语言
领域活动中
的表现
为:第一,愿意倾听,乐意交流。幼儿首先通过倾听来模仿他人学习语言,再根据已经掌握的语言单位和语言规则,在与他人的交流过程中
创造性
地使用语言。例如幼儿一旦习得了“心情不好”这个短语,通过一定的练习,很快就能学会运用这个短语创造出句子,如“小宝心情不好...
谈
创造性
思维的
语言
特点
答:
能举一反三,能触类旁通。对周围事物时刻处在敏感状态,能经常发现和提出具有现实意义的新问题,并着手去解决这些问题。有了这种洞察的敏锐性,在
语言
学习中就能进行积极、周密的思考,对问题做出正确判断、迅速地得出结论。三、想象
的创造性
创造性的思维始终伴随着创造性想象。创造性想象是指按照一定的...
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