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语文教学导语设计
浅谈
语文
课堂中常用的几种
导语
形式
答:
一、诱导思索性
导语设计
这种导语时,教师要把作者的思路和行文的线索紧密地结合起来,通过正确的诱导,驾驭全文的内容,是学生形成一种思索过程。如《白杨礼赞》的导语:“同学们,打开课本仔细的看一下插图谁能解说一下这幅...
浅谈初中
语文课
导入技巧|初中语文课万能导入语
答:
语文教师设计导语
要充分考虑到以情感人、以情服人,要有意识地创设具有丰富情感的生动场景,有效激发学生的思维,触发学生的情感,通过新课导入,在教师和学生之间,建立情感纽带,让语文课堂呈现“未成曲调先有情”。例如,一...
导语设计
的几种方法
答:
积累几年的工作经验,归纳下来,我觉得
导语
可以从以下几个方面进行
设计
:一、设置情境导入。清代王国维在《人间词话》中说:“喜怒哀乐,亦人心中一境界。故能写真景物,真感情者,谓之有境界。”导语是创造情境的突破口,也...
初中
语文
课堂导入
设计
答:
每篇课文都有内在的“训练重点”,
教学
时,可抓住“训练重点”
设计导语
,一方面激发学生探讨课文的兴趣,一方面直接切入正题,抓住教学重点,节省课堂时间,提高课堂教学效率。如《故乡》一文,根据重点&ldquo...
浅析
语文
课堂
教学
中的导入艺术_语文课堂导入案例
答:
语文导语设计
的方法有很多,结合学生认知的心理特点,设计有效的导入,把学生学习语文的兴趣激发起来,
教学
就成功了一大半,学生就不以为苦,反而会从中获得乐趣。一、讲述故事,激发兴趣 兴趣与学习效率总是成正比,亦是学习...
作文课的
导语
怎么
设计
答:
在多年的
语文教学
工作中,我发现指导学生作文时,更应注重
导语
的
设计
,力争通过导语为学生创设一种和-谐、愉悦的课堂氛围,使学生感到作文是一件愉快的事,变“要我写”为“我要写”,从而兴致勃勃地投入作文练习。一、顺应...
语文教学
中的导入语
答:
如何
设计导语
呢?我根据自己多年
教学
的经验总结下了以下几点:一、情境导入法。教《社戏》一课时,我首先运用浓郁的抒情语调朗诵了一首小诗:树 如果我是一棵树 妈妈再不会责骂我弄脏了衣服 小麻雀会柔顺的在我臂上 挂...
浅谈小学
语文
课堂导入
答:
这些都是对我们小学
语文
的课堂
教学
提出的更高要求,我们在小学语文的课堂教学中不管采用哪一种
导语设计
,其根本目的是一致的,都是要为当堂的教学内容服务的。孔子云:“温故而知新。”因此我们通过旧知识来导入到...
小学
语文课
前导入方法
答:
小学
语文课
前导入方法 一、激发兴趣,引入课文 “兴趣是最好的老师。”事实也正是如此,学生一但对某一问题产生浓厚的兴趣,它就会像磁石般吸引着学生去探索。如学习《长城》一文,笔者
设计
了这样的
导语
:“同学们,你们游览过祖国的哪些名...
小学
语文教学
中怎样
设计导语
答:
那么,小学
语文课
该怎样
设计导语
呢?下面我就结合教科版四年级教材中的几节课谈一谈我在
教学
中的做法。一、开门见山直接导入 开门见山直接导入具有简洁明快的特点,能引起学生的有意注意,帮助学生把握学习方向。比如:在教学《狼牙山五...
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