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语文学段目标与内容从
学段目标与内容从
哪四个方面提出要求
答:
学段目标与内容从
“识字与写字”、“阅读”、“写话”、“口语交际”四个方面提出要求。目标,是一个汉语词汇,意思是指的是射击、攻击或寻求的对象,也指想要达到的境地或标准。如:沈从文《题记》:“由我自己说来,我所有的作品,都还只能说是一个开端,远远没有达到我的目标。”目标是对活动预期...
小学
语文
新课标中——各年段关于写作要求
答:
学段目标与内容从
「识字与写字」、「阅读」、「写作」(「写话」、「习作」)、「口语交际」四个方面提出要求。课程标准还提出「综合性学习」的要求。第一学段: 1、2年级 ( 写话 )1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。( 真情 )2.在写话中乐于...
语文
各阶段
目标
分别从哪四个方面提出要求
答:
语文
各阶段
目标
分别从以下四个方面提出要求:1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位.3.培植...
第二
学段
的课程
目标
要求能复述什么作品的大意
答:
另外,在面试说课、试讲环节如能根据课文所在
学段
适当插入课标对阅读等环节的原话,也是考生的加分亮点。
语文
课程
目标与内容从
“三个维度”(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)来构建语文的目标体系,目标围绕语文素养的整体提高。语文素养包括语文学识、能力、技艺和正确的情感态度与价值观,这就...
义务
语文
课程标准包括哪几个部分
答:
1、前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。2、课程
目标与内容
课程
目标从
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。3、实施建议
语文
教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、...
小学
语文
课程
学段目标与内容
包括哪些方面
答:
各年级段阅读教学的
目标
如下:一、二年级 1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习默读,做到不出声,不指读。4.借助读物中的图画阅读。5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。6.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,...
语文
课程标准
学段目标
是如何表述的?
答:
2022年版义务教育
语文
课程标准
学段目标
要求按以下四个方面进行表述:1、语言知识与技能:强调学生掌握基本的语言知识和技能,包括声、形、义、用、结构等方面的
内容
,能够正确使用汉字、词语、语法、标点符号等。2、语言能力与素养:强调学生在实际运用中具有较高的语言能力和素养,包括听、说、读、写、译...
语文
课程的阶段性
目标
是从哪几处方面来表述的
答:
语文
课程
目标从
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。每一个
学段
还要按照(一)识字与写字(二)阅读(三)写话(四)口语交际(五)综合性学习来表述。
小学一二年级
语文
学习
目标
是什么?
答:
第一
学段
(1~2年级):(一)识字与写字 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写.3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.(二...
义务教育
语文
课程的
目标
是什么?
答:
2、应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应确立适应社会发展和学生需求的
语文
教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材,正确理解、把握教材
内容
,创造性地使用教材。3、具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感...
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