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语文只有一个地球教案
部编版小学六年级上册
语文只有一个地球教案
5篇
答:
1、懂得“只有一个地球”的道理,激发学生爱护环境,保护地球,从现在做起,从自我做起
。 2、与破坏环境的行为作斗争。 教学重点、难点: 懂得“只有一个地球”的道理,激发学生爱护环境,保护地球,从现在做起,从自我做起。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入新课 师:同学们,我们生活在地球上,地球跟我们朝夕相处,你们了...
《
只有一个地球
》
教学设计
答:
《
只有一个地球
》
教学设计1
教学目标 情感、态度与价值观:培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感,体会“只有一个地球”的含义;初步树立环境忧患意识、环保意识和社会责任感,逐步形成保护地球,珍惜资源的好习惯,主动参与力所能及的环境保护活动。 能力:了解并关注家乡的生态环境,初步学会开展社会调查、撰写调查报告的...
《
只有一个地球
》
教学设计
答:
6、就是这样一个星球(齐读知识点)却养育了我们全人类,养育了世间的万物,真是太伟大了
。我们一起来走近地球,欣赏一下我们的地球妈妈(学生点击进入录像《地球妈妈》)。要求:边看边听。再说说你的感受。7、看完这段录像,你想说些什么?(指名说)v 8、的确,地球太伟大了、太可爱的,是地球孕育...
部编版六上
只有一个地球教学设计
答:
3、我们只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处!如果地球上的各种资源都枯竭了
,我们很难从别的地方得到补充。正如片子中所说,我们还有希望,我们有能力也有责任去保护地球,所以我们要(引读出示:“精心保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!” 六、总结 1、学了这篇课文,同学们一定...
《
只有一个地球
》
教案
答:
锻炼学生的能力。教学过程按设计进行,抓住了重点,引导学生在自由阅读的基础上,理解地球的慷慨与无私,地球的渺小与容易破碎,在此基础上使学生领悟“
只有一个地球
”的道理。教学中较好地体现了
语文
的人文性与工具性的统一,从而使学生将语文和相关的知识内化为自己的语文和思想认识,实现了教学目标。
语文
六年级上册《
只有一个地球
》
教案
答:
一、教材解读: 本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“
只有一个地球
”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。 课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨,表达生动...
小学
语文
《
只有一个地球
》课件【三篇】
答:
小学
语文
《
只有一个地球
》课件篇一 教学目标: 1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件,培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感,体会“只有一个地球”的含义。 2、初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题,理解人与自然和谐共存的重要性,初步树立环境忧患意识。 3、了解并关注家乡的...
六年级
语文
上册《
只有一个地球
》优秀
教案
答:
《
只有一个地球
》从体裁上看,是一篇科普说明文,但文笔生动感人,所以不一定非要呈现出说明文的特征,对这篇文章宜以感情线为主。整节课老师带领学生抓住“感受”品读全文,方向是对的,但老师在课堂上又过度地张扬了情感,而忽视了对文章重点词句的深刻感悟和理解。 2、新课标尽管提倡
语文
课堂要立体多元,但“一课一得...
六年级
语文
上册,人民教育出版社(
只有一个地球
)第一、二课时
答:
六年级
语文
上册,人民教育出版社(
只有一个地球
)第一、二
教学设计
如下:一、教学目标 1、会写“莹、裹”等12个字,会写“晶莹、摇篮”等20个词语。重点识记“裹”字。2、默读课文,结合关键句,说出课文的主要内容及表达的主要观点。3、抓关键词,具体体会作者是如何把地球的“美丽渺小”和“资源...
北师大版小学五年级上册
语文
课件:《
只有一个地球
》
答:
5、看课题,为什么用“
只有一个地球
”做题目?(出示练习:因为“只有一个地球”,所以。)6、齐读课文最后一段。过渡:保护地球,珍爱生命,是我们的共同信念,可是,并不是所有人都这么想,下面我们先阅读两条网上消息。五、出示两条消息(略)六、研读课文,深入体会 1、学生自读消息。2、读完消息后...
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