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评论蒙台梭利的学前教育思想
试论
蒙台梭利的学前教育
理念及其重要意义。
答:
蒙台梭利提出,
真正的科学的教育的 基本原则是给学生以自由,即允许儿童按其本性 个别地、自发地表现
。 (3)论幼儿教育的内容。蒙台梭利提出,幼 儿教育的内容主要有: 第一,感官教育。重视幼儿的感官(或称感 觉)训练和智力的培养,这是儿童之家的重要特 色,也是蒙台梭利方法的一大特点。蒙台梭利极 ...
如何
评价蒙台梭利的思想
?
答:
蒙台梭利的思想:
蒙台梭利认为,儿童具有内在的学习驱动力(贺尔美),以及对周围环境的强烈学习与吸收能力(牧内美)
,这使得幼儿从出生起便开始对环境保持着不断的探索。在这种发自内心的内在驱动力影响下,儿童不断的探索环境,随着他运用自己身体的熟练度不断增加,其探索环境的范围也会日益增大。在探索...
蒙台梭利的教育思想
和教育方法,并谈谈对我国
学前教育
的启示。
答:
经过实践证实,
蒙台梭利教育思想给教育界给人类留下了宝贵财富,蒙台梭利教育法作为一种较先进的幼教模式
,对当今世界各国幼儿教育改革与发展产生了重要的影响,这种影响对我国幼教界同样是巨大的。其整套的教育方案于94年在中国幼教界开始流行,至今十分盛行。我们应该通过对蒙台梭利教育思想的正确解读,认识和吸取其对我国幼教有...
对
蒙台梭利学前教育思想评价
不正确的是
答:
对蒙台梭利学前教育思想评价不正确的是:
强调游戏在幼儿教育中的地位和价值 蒙台梭利强调的是人和遗传素质和内在的生命力
。儿童的生长是由于内在的生命潜力的发展,使生命力显现出来,生命就是根据遗传确定的生物学规律发展起来的。蒙台梭利强调的是人和遗传素质和内在的生命力。儿童的生长是由于内在的生命潜力的...
蒙台梭利学前教育
理论的影响是什么?
答:
蒙台梭利学前教育思想
对中国学前教育的影响是深远而积极的。以下是具体论述:1. 重视儿童个体发展:
蒙台梭利教育
主张儿童是独立、自主的个体,应该受到尊重和重视。这一思想促使中国学前教育注重培养儿童的独立性、创造力和自主性,强调让每个孩子充分发展自己的潜能。2. 环境创设与材料运用:蒙台梭利教育非常注重...
结合自己所学知识,试论述
蒙台梭利的
感觉
教育思想
,并对其进行
评价
。_百 ...
答:
评价
:
蒙台梭利的
教育理论也受到不少批评,主要是指责她的教育偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活,过于狭隘、呆板,操作法过于机械等。然而,尽管如此,
蒙台梭利教育
的伟大功绩、对世界
幼儿教育
的巨大贡献是不可否认的,她的理论的基本精神,特别是重视...
蒙台梭利的
主要
学前教育思想
答:
蒙台梭利的学前教育思想 (1)儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在,它具有无穷无尽的力量。
蒙台梭利的教育理论和方法是建立在较少干预儿童主动活动的基础上的
。她的培养目标是:运用科学的方法,促进“人类的潜能”的发展,使他们能够独立思考、独立判断和...
试述
蒙台梭利的
主要
教育思想
。
答:
蒙台梭利认为,每个幼儿都是一个遵循自身内部法则的生物体,都有各自不同的需要和发展进程表。她在教育过程中发现,幼儿有强烈探索环境和周围一切的本能,这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并发展自我。 (2)重视教育环境的作用。在
蒙台梭利教育
中,一个有准备的环境是关键。她认为,幼儿的发展离开适宜的...
试分析
蒙台梭利学前教育
理论的要点。
答:
蒙台梭利是意大利著名的儿童教育家。她于l907年创办了“儿童之家”,进行了举世闻名的“把教育缺陷儿童的方法用于教育正常Jl,lt”的教育实验,创造了教育的奇迹。l909年发表了代表作《
蒙台梭利教育
法》,l933年出版了《童年的秘密》,较全面地论述了她关于
学前教育
的独特观点,以她的名字命名的教育方法—...
述评
蒙台梭利的幼儿教育思想
答:
“环境无疑在生命的现象中是第二位的因素,它能改变,包括助长和抑制,但它从来不能创造。” 既然遗传是第一位的,则由遗传决定的生命力就具有头等地位。对儿童来讲,生命力的表现就是自发冲动。对儿童的自发冲动是压制还是引导,这就成为区分
教育
的好坏的分水岭。
蒙台梭利
对旧学校压抑学生的自发冲动的...
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