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设计教学法克伯屈
设计教学法
又叫单元教学法,其提出者是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是教学组织形式。
设计教学法
主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。其提出者是
克伯屈
。A 项正确。B 项:特朗普制是美国教育家劳伊德 · 特朗普于 20 世纪 50 年...
试论述
克伯屈
的
设计教学法
的主要内容及其 影响。
答:
【答案】:(1)
设计教学法
是由美国轻家
克伯屈
创立的,因而,克伯屈被称为" 计教学法之父”。 (2) 克伯屈强调有目的的活动是设计教专的核心,儿童自动的、自发的、有目的! 习是设计教学法的本质。他将“设计羲法”定义为在社会环境中进行有目的( 重视教学活动的社会的和道德的因他主张放弃固定的课程体制,取消分争...
试述
设计教学法
。
答:
设计教学法
是美国教育家
克伯屈
于1918年创立的一种教学组织形式。设计教学法主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。教师的任务只是帮助学生把活动中牵涉到的多种学科的知识集中起来,提供设计的...
设计教学法
是谁提出的
答:
设计教学法
是由美国教育家
克伯屈
提出的。克伯屈作为杜威的学生,沿袭了杜威的主要教育思想,并在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,成为这一教学法的代表人物。设计教学法也叫单元教学法,目的在于设想、创设一种问题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题。该教学法要求废除传统的班级授课...
设计教学法
的提出者是谁?
答:
克伯屈
。
设计教学法
最早是由克伯屈提出的,也叫单元教学法,目的在于设想、创设一种问题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题。他作为杜威的学生,沿袭了杜威的主要教育思想,在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,并成为这一教学法的代表人物。
教学设计
的基本特征:1、教学设计是把教学...
设计教学法
的提出者是 ( )
答:
【答案】:D
克伯屈
首先提出
设计教学法
。 设计教学法正式提出者是美国教育家克伯屈(William H. Kilpatrick, 1871-1965)。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争,克伯屈集前三家之长,提出了设计教学法。所以选择D,需要好好理解这个知识点。
设计教学法
是谁提出的
答:
该教学法是
克伯屈
提出的。“
设计教学法
”是美国著名教育家克伯屈提出来的,克伯屈是杜威的学生,秉承杜威教育理论的精华,创设出以实用主义思想为指导的一种教学方法。设计教学法不仅活泼,而且也会有许多创意的学习活动从中产生。“设计教学法”是基尔帕特里克以儿童中心论为指导,从杜威的“从做中学”思想...
设计教学法
的提出者是( )。
答:
【答案】:D
克伯屈
是美国进步主义教育家,他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释,使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论,提出了“
设计教学法
”。
克伯屈设计教学法
答:
克伯屈
最早提出的
设计教学法
,也叫单元教学法。克伯屈是杜威的学生,他秉承杜威教育理论的精华,创设出以实用主义思想为指导的一种教学方法。设计教学法不仅活泼,而且也会有许多创意的学习活动从中产生。设计教学是有目的的学习活动;学生在有明确的目的及强烈的意愿中学习,必然能提高他们参与学习的热诚。设...
设计教学法
之父是指
答:
设计教学法
之父是指
克伯屈
。克伯屈(William Heard Kilpatrick,1871--1965)生于美国佐治亚州。1891年毕业于佐治亚州的墨色大学,获文科学士。1892年获该校文科硕士学位。毕业后在佐治亚州的公立学校任教师、校长。1897~1905年,任墨色大学数学教授。其间于1903--1905年任该校执行校长。1909年,出任哥伦比亚...
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