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设计教学法是克伯屈还是帕克
设计教学法
又叫单元教学法,其提出者是( )。
答:
故正确答案为 A。
设计教学法
的提出者是( )。
答:
【答案】:D 克伯屈是美国进步主义教育家
,他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释,使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论,提出了“设计教学法”。
设计教学法
的提出者是( )。
答:
【答案】:D 设计教学法源于本世纪初,
正式提出者是美国教育家克伯屈(William
H. Kilpatrick, 1871-1965)。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争,克伯屈集前三家之长,提出了设计教学法。
设计教学法是
谁提出的
答:
该教学法是克伯屈提出的
。“设计教学法”是美国著名教育家克伯屈提出来的,克伯屈是杜威的学生,秉承杜威教育理论的精华,创设出以实用主义思想为指导的一种教学方法。设计教学法不仅活泼,而且也会有许多创意的学习活动从中产生。“设计教学法”是基尔帕特里克以儿童中心论为指导,从杜威的“从做中学”思想出...
设计教学法
,又叫单元教学法,其提出者是()。
答:
【答案】:A
解析:设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出
。作为杜威的学生,他沿袭了杜威的主要教育思想,在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,并成为这一教学法的代表人物。
设计教学法
的提出者是( )
答:
【答案】:D
克伯屈
首先提出
设计教学法
。
设计教学法
的创立者是( )。
答:
【答案】:C 【解析】
设计教学法是
美国学者
克伯屈
提出来的。
设计教学法
的提出者是( )。
答:
【答案】:D
设计教学法是
一种实用主义的教学制度,由杜威的学生
克伯屈
所创,主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
设计教学法
的提出者是( )。
答:
正确答案:D 解析:
克伯屈
首先提出
设计教学法
。
试论述
克伯屈
的
设计教学法
的主要内容及其 影响。
答:
【答案】:(1)
设计教学法是
由美国轻家
克伯屈
创立的,因而,克伯屈被称为" 计教学法之父”。 (2) 克伯屈强调有目的的活动是设计教专的核心,儿童自动的、自发的、有目的! 习是设计教学法的本质。他将“设计羲法”定义为在社会环境中进行有目的( 重视教学活动的社会的和道德的因他主张放弃固定的课程体制,取消分争...
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