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让学生互相批改作业体现了什么
老师叫
学生互相批改作业
,有没有偷懒的成分?
答:
这是一种教学方式,让学生,在批改别人的作业时,
体会到自己做作业一定要认真,能发现别人的错误也是一种学习,这样更加深了他对这个问题的记忆
!我认为这是一种很好的办法!不存在偷懒的成分!
课堂上为了节省时间,老师
让学生互相
交换
批改作业
,你怎么看?
答:
个人认为这种行为利大于弊,弊在于浪费了
学生
的宝贵时间,增加了学生额外的负担,同样利在于教会了学生去判断别人答案正确与否的方法,锻炼了学生自我纠错能力,促使
同学
之间
互相
进步,增强了同学之间的交流之心和友谊桥梁。总的来说,利大于弊。
你是如何看待现在老师不批改试卷,而是
让学生互相批改
这个事情的?_百度...
答:
一般小学一二年级是禁止同学之间互相批改作业了,而到了三、四、五、六年级的时候会随着年纪的增长逐渐增加互相批改作业的内容和梯度,这些内容和梯度主要是,
让学生互相批改作业
的同时,提高自己的认知水平。可是很不幸的是,同学们在互相批改的时候往往是不负责任的,比较多负责任的同学还是比较少的,这...
课上老师为了节约时间
让学生互相批改作业
对此你怎么看?
答:
互改作业虽然花了学生一点时间,
但是给别人批改的过程也是自己复习熟悉的过程,能挑出别人的毛病来,说明自己对这个问题掌握的已经很熟悉了
,所以我觉得不必计较
老师不批改试卷,
让学生互相批改
,你觉得这正常吗?
答:
让学生批改作业
通常有这么几种情况:1.需要当堂练习,而作业本出不来,老师会请几个程度好的学生在课前帮忙批改,对好学生来说,得到老师的邀请是一种肯定和荣誉,他们非但不恼火还很乐意,而且他们改起来也根本不费力;2.需要集体订正的作业,老师有时会安排在课堂上由
学生互相
批阅,在此过程中,让...
如何看待老师
让学生批改作业
答:
他已经帮助孩子完成了当天的作业,老师对于
学生
完成家庭作业的整个过程是掌握情况的,这一方面减轻了家长的负担,另外一方面也加强了老师和学生之间的交流和沟通,对于促进正常的教育教学活动具有非常重要的意义,晏子觉得这种形式真的可以全面推广。
批改作业
让很多家长倍感压力 (晏子原创,欢迎互动交流!)...
面批:值得强化的
作业批改
形式
答:
3、面批是增强师生交流、拉近师生情感距离的纽带,真正
体现
着师生是和谐的学习共同体
作业
面批中的师生面对面直接沟通、真诚互动,会给一些作业不细心、不认真的同学本能地形成一种心理上的压力和暗示,
让学生
近距离体验和感受学科教师治学的严谨风格,通过耳濡目染,学生就会自觉地感到来自教师的一份关爱、一番鞭策、一...
教师用红笔批发
作业体现了
知觉的
什么
性
答:
教师用红笔
批改作业体现了
知觉的选择性。教师用红笔批改作业容易引起学生的有意注意。可以
让学生
很快看出作业是正确还是错误的,能及时把错误的题目改正。
为
什么
现在的小学老师都觉得家长
批改作业
是天经地义的?
答:
这有助于家长与孩子建立更紧密的关系,促进沟通和互动。3. 促进家校合作:家长
批改作业
是一种家校合作的方式,可以增强学校和家庭之间的联系。家长通过批改作业可以了解学校的教学内容和要求,与老师保持密切的沟通。同时,家长可以及时向老师反馈孩子的学习情况,让老师更好地了解
学生
的实际情况,有针对性地...
为
什么
某些老师经常
让学生之间相互批改作业
答:
老师信任
学生
,懒惰的表现。亲:祝你学习进步,每天都开心V_V!望采纳,thx!
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