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行为目标名词解释
名词解释
,
行为目标
答:
行为目标,也称操作目标,
是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标,是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标
。行为目标的概念由美国俄亥俄州立大学的泰勒(R.Tyler,1934) 教授最先提出。泰勒(1950) 认为最有用的目标陈述形式就是行为目标,即用可观察的学生行为来陈述某一特殊的学习结果...
试论述幼儿园教育活动
目标
的设置。
答:
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述来设计目标
,
它指向教育活动中儿童所发生的行为变化
,目标设计中关注的是可观察到的行为结果。
行为目标具有客观性和可操作性
。(2)生成性目标。生成性目标是在教育活动过程中生成的目标,如果说行为目标关注的是结果,那么生成性目标关注的则是过程。因此,生成性...
行为目标
是什么意思
答:
是你的实际举动
,比如买瓜果,在果摊前你心里想着要买苹果的,但实际上你伸手抱个西瓜问价,这个举动就叫行为目标。再比方你大街上拿刀砍人,前面一男一女你跑过去(在跑动中你准备砍男人)但到眼前时你砍了女人。这就叫行为目标(也叫激情选择,临时起意)
行为目标
的特点
答:
行为目标是指企业从事生产经营活动所要达到或追求的最终目的
。它不是企业从事某一项具有特定内容的生产经营活动所要实现的
具体目标
,也不是企业在某一个时期内所要实现的阶段性的目标,而是企业无论从事什么样的生产经营活动都始终如一地所要追求的目标。企业的行为目标,是企业全体员工共同的目标。行为目标...
行为目标
的内容应该是什么?
答:
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化,
行为目标具有客观性和可操作性
。行为目标在课程领域中的确立开始于博比特,泰勒在1949年发表的《课程与教学的基本原理》一书中系统发展了博比特等人的行为目标理念。幼儿园课程编制中,课程编制者...
目标行为
的定义是什么
答:
目标行为
的定义是人们在特定情境下所表现出的、明确的、可观测的行为。目标行为通常是指可以被测量和观察到的行为,如运动员的跑步速度、学生的出勤率、员工的工作绩效等。目标行为是行为主义心理学中的重要概念,强调人们的行为是由环境刺激和反馈所控制的,而这些行为可以通过训练和塑造来改变和控制。
什么事
目标行为
答:
为了打成某种目的,想法,而特地做出的行为,想法,比如说喜欢一个女孩字会表现出对他的好感,追求之类的就是
目标行为
了
什么是生成性
目标
和
行为
性目标?
答:
能在朗读时读出感情”等都是具体的行为性目标。
行为目标
也有其缺陷,主要表现在三个方面:一是行为目标的预设性容易导致教学过程中生成的变化忽视。二是更多地关注行为结果的变化,容易导致学生心理倾向与能力的变化的忽视。三是过分强调可测性,容易淡化对学生的情感、态度、价值观的培养。
目标和
行为目标
的区别是什么
答:
追求课程目标的结果、显性、规定性取向的代表当然首推
行为目标
(behavioral objectives),行为目标是以显性的、具体的、可操作性的行为描述形式来展示课程目标。行为目标的早期倡导者博比特(F.Bobbitt)认为,科学的时代要求准确性和具体性,由此而言,课程目标必须具体化、标准化,具有某种程度的客观性,并试图...
教学
目标
分类的主要理论是
答:
1.认知目标:认知目标是指学生在知识、技能和思维方面的发展。这种目标通常包括学生的知识水平、技能水平和思维能力等方面的提高。2.情感目标:情感目标是指学生在情感、态度和价值观方面的发展。这种目标通常包括学生的情感体验、态度和价值观等方面的提高。3.
行为目标
:行为目标是指学生在行为方面的发展。
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