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萌发的种子和煮熟的种子哪个温度高
萌发种子
瓶内
的温度
比
煮熟种子
瓶内的温度
答:
萌发种子瓶内的温度比煮熟种子瓶内的温度高
。根据查询相关资料信显示,装有萌发种子的保温瓶内比装有煮熟种子的保温瓶内的温度高,说明萌发的种子呼吸时产生了二氧化碳。
萌发种子温度更高
说明
萌发的种子
通过呼吸作用释放
答:
通过分析可知,活细胞都能进行呼吸作用释放能量.萌发的种子呼吸作用旺盛,释放的能量1温度升高;
煮熟的种子
已经死亡,不能进行呼吸作用释放能量,温度不升高.所以,
萌发的种子温度升高
,煮熟的种子温度不升高,说明萌发的种子释放能量.故答案为:升高; 不升高; 释放能量 ...
...个密闭的暖水瓶中分别装入正在
萌发的种子和煮熟的
种
答:
暖水瓶相当一个恒温容器,正在萌芽的种子因为呼吸作用会逐渐升温,而
煮熟的种子
不能进行呼吸作用,故
温度
不变。故选择D
...其中甲瓶装的是
萌发的种子
,乙瓶装的是
煮熟的种子
:甲瓶的读数___百 ...
答:
将储存在有机物中的能量释放出来,同时一部分能量是以热的形式散失,所以甲瓶的
温度
会
升高
.
萌发的种子
呼吸作用能产生二氧化碳,可使澄清的石灰水变浑浊.(2)正萌发的小麦种子放入干燥的塑料袋中扎进,
为什么
煮熟的种子
不能
发芽
?
答:
水
煮熟
后,
温度
可达100摄氏度。如果种子在煮沸的热水中持续煮,里面的生物细胞就会被烧死并被摧毁。换句话说,他们已经死了,更不用说他们又发芽了,实际上他们已经没有了生命。如果把花
的种子
用热水煮一下之后,里面的物质就会被破坏掉,通俗的来讲就是已经死掉了,更别说发芽了。想要
种子发芽
,可以...
绿色植物的呼吸作用实验有哪些
答:
实验一:两个暖水瓶,甲瓶放
煮熟的种子
,乙瓶放萌发的的种子,都用棉花塞上,并插入
温度
计;一段时间后,乙瓶温度比甲瓶高。实验二:两个广口瓶,甲瓶放一些煮熟的种子,乙瓶放一些
萌发的种子
,塞子塞上,一段时间后,分别将蜡烛伸进去,乙瓶熄灭。实验三:广口瓶里放金鱼藻,用带玻璃管的塞子塞上,玻璃...
...是
萌发的种子
,B瓶中装的是
煮熟
并冷却到室温的种子.
答:
(1)A瓶内是
萌发的种子
能进行呼吸作用,将储存在有机物中的能量释放出来,同时一部分能量是以热的形式散失,所以A瓶
的温度
会
升高
.B瓶内是未萌发的种子,呼吸作用弱,与起始温度相比升高.(2)A瓶内是萌发的种子能进行呼吸作用,消耗氧气,释放二氧化碳,因此把两支燃烧的蜡烛分别放进两瓶中.结果...
...个密闭的暖水瓶中分别装入正在
萌发的种子和煮熟的
种
答:
呼吸作用释放出大量的热量,所以瓶内
温度升高
;而进行呼吸作用也消耗氧,所以瓶内的氧气的含量逐级减少.乙中装的是
煮熟的种子
,所以乙中的种子不能进行呼吸作用,瓶内的温度和氧气的含量都不会改变.观察图示可知,D符合甲中的氧气含量逐渐减少,乙中的氧气含量不发生变化,所以D符合题意.故选:D.
如图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有
萌发的种子
,乙瓶内装有等量的
煮熟
...
答:
并且将储存在有机物中的能量释放出来,一部分转化为热能.甲瓶中
萌发的种子
呼吸作用旺盛,产生热量,
温度升高
.乙瓶
煮熟的种子
没有生命了不能进行呼吸作用.故答案为:(1)蜡烛熄灭;蜡烛仍然燃烧;(2)氧气;有机物;(3)只有活的细胞才能进行呼吸作用;(4)甲瓶的温度笔乙瓶的
温度高
;种子进行...
在保温瓶内装入
萌发的种子
,瓶口插一支
温度
计,并且用棉花把瓶口封住,记 ...
答:
(1)
煮熟的种子
不能进行呼吸作用,所以可以在保温瓶中装入煮熟的种子,
与萌发的种子
进行对比.(2)植物进行呼吸作用所释放出的能量一部分满足自身生命活动的需要,如细胞的分裂、植物体对无机盐的吸收、有机物的制造运输等;另一部分以热能的形式散失到空气中.新收获种子内含有较多的水分,呼吸作用旺盛...
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