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草原课文的精彩导入
老舍的草原导入
语
答:
(一)
导入
新课 播放歌曲《
草原
》。同学们,你们有去过草原吗?你印象中的草原是什么样的呢?(一片绿色,生机勃勃,温暖)今天呢,我们就和作家
老舍
一起,走进内蒙古大草原美丽的风光,感受一下那独特的民族风情吧。(二)整体感知 1.教师范读
课文
,学生圈画难理解和难认的字词。明确:柔美、渲染、勾勒。...
草原
教案
答:
1、领会
课文
中对事物静态和动态的描写领会
草原的
景色秀丽,地域辽阔。 2、理解课文第一段,朗读,背诵第一段。 重点:体会第一段中动态,静态的描写。 难点:理解作者是怎样描写草原景色的静态,动态的。 教学过程: 一、复习
导入
1、本文共分几段,每段主要写什么? 2、课文哪一句话点明了文章的中心?这一句话表达了...
草原
教案
答:
1、
导入
新课: 引入:先一块来再背诵一下《敕勒歌》…… 肯定:同学们都背的很不错!请同学们观关于看草原风光的小电影(一段五分钟左右的草原风光),请一些同学来告诉我,自己所了解的草原又是怎样的? 明确:(同学都有自己独特的感受。)概括起来,有的是谈
草原的
表面景象的感受;有的是从媒体的渠道,来理解自己的感...
草原
教案
答:
一、谈话,
导入
新课 1、谈话:我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的
草原
,景色优美,牛羊成群。这篇
课文
记叙了作者
老舍
先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 2、观看《草原》电视教材,初步感知课文内容和意境。 3、学生简单谈谈自己的感受。 二、布置预习 1、学习生字新词,注意生字的音...
草原
教案
答:
一、
导入
新课 1、出示课件,将学生带入草原高原辽阔的境界。 2、同学们在电视中见过草原,可能也收集了不少有关
草原的
资料少自己了解的草原。 下面,我们随著名作家
老舍
一起走进内蒙大草原,去领略、感受那美丽的自然风光。 二、自独自悟 1、学生自读
课文
,练习把课文读正确、读流利。 2、以轮读的形式检查学生读课...
《
草原
》教案
答:
一、
导入
放腾格尔以
草原
为主题的歌曲,将学生引入草原高远辽阔的境界。 同学们,我们曾随着
课文
,一块儿登上安徽黄山,欣赏黄山奇石;走进北国,感受小兴安岭的美丽;来到四川松潘,看到了神奇的五彩池;飞向宝岛,见到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大画家,它为我们描绘出一幅幅美丽壮观、神奇的画卷。 今天...
草原
教案
答:
2、学习
课文
内容,指导学生学习语言、运用语言。 3、培养学生热爱家乡的情感。 三、教学难点指导学生感受热爱家乡的情感,背诵课文。 四、教学准备识字卡片、有关
草原的
风光片或图片。 五、教学时数2课时。 六、教学过程 第一课时 (一)观看草原的录像,激趣
导入
。你去过草原吗?能给大家介绍一下吗? (二)指导读课...
部编版六年级上册语文第一课《
草原
》教案及说课稿
答:
1.教师
导入
:你去过草原吗?谈谈你所知道的草原或你所了解到的赞美
草原的
诗句、歌曲等。 2.播放歌曲《天堂》,将学生带入草原高远、辽阔的草原。 教师相机出示相关词语:一碧千里、翠色 欲流 3.导入新课。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。这就是对茫茫大草原的赞美!今天,我们就和作家
老舍
一起,走进内蒙古大草原,...
草原
教案
答:
草原
教案 篇1 【教材分析】
这篇文章
是走进西部这个专题研究中的第一篇文章,是大作家
老舍
第一次来到内蒙古大草原时的感受,辽阔美丽的草原景色、热情好客的内蒙古人民,都给作者留下了深刻的印象。作者按照事情发展的先后顺序来完成整篇文章,首先描绘了一幅一碧千里而不茫茫,既使人惊叹又叫人舒服的奇丽的草原美景,...
人教版五年级下册语文第1课《
草原
》教案
答:
以下是我为您整理的人教版五年级下册语文第1课《
草原
》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:草原 【教学目标】 1、熟读
课文
,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。 3、认识本...
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