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草原小学语文精彩导入
《
草原
》教案
答:
一、激情
导入
,板书课题 1.激情导入。同学们,那辽阔的
草原
是个景色迷人,令人神往的地方,想去欣赏吗(想)请让我带大家去领略草原那美丽的风光。播放《美丽的草原我的.家》录像,让学生欣赏。 2.板书课题。欣赏完了,草原留 给大家最深的印象是什么(景色美丽,草原辽阔)作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的...
部编版六年级上册
语文
第一课《
草原
》教案及说课稿
答:
一、复习旧课,
导入
新课。 1.指名朗读生字,检查词语的理解情况。 2.通过上节课的学习,大家一定会知道那个富有诗意的结尾吧!齐声说:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 3.导入新课。 “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这诗意的结尾不仅点出
草原
的美——“天涯碧草”,还点出了蒙古族人民的热情好客——“蒙汉情...
《
草原
》教学设计
答:
导入
:四十多年前,老舍先生到
草原
参观访问,记下了沿途的所见所闻所感。今天,就让我们与老舍先生一起走进草原。(课件出示) (设计意图:在优美动听的歌曲声中欣赏那一望无际的辽阔大草原,学生会立刻被眼前的景象所打动。教师饱含深情的朗诵会进一步激起学生对草原的向往之情。) 二、初读课文,整体感知内容。 (一)自...
草原
教案
答:
2、了解有关
草原
的各种知识,感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 教学过程: 一、
导入
1、(播放草原音乐)这是一支从遥远的大草原飘来的牧歌,闭上眼睛,听一听马头琴的声音,想一想还带着露珠的青草,又一个草原的早晨来临了。回忆上节课所学的内容,谁来说说:你心目中草原的早晨是什么样子的?那你带着...
小学
四年级
语文
怎样试讲,是把45分钟的
答:
课后,同学们可以自己读读课文的后半部分,正是因为这样,老舍才发出了由衷的赞叹:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。以上就是教师资格面试
小学语文
(《
草原
》第一课时)试讲逐字稿,希望能对考生有所帮助! 8 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 新浪微博 QQ空间 举报 收起 ...
草原
教案
答:
小学语文
人教课标版五年级下册第1课《
草原
》。 【教学目标】 1、认知目标: 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思,品味、积累课文中优美的语言。 2、能力目标: 鼓励学生进行小组合作探究性学习,培养学生收集、处理信息的能力。 3、情感目标: 在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培...
温故
导入
法的例子
答:
《
草原
》是人教版
小学语文
五年级的一篇课文。在第二学时、第三学时的教学中,温故
导入
是常用的导入方法。温故导入的关键是:1.复习的内容一定是上节课的重点;2.把握好时间。实际教学中,温故导入应该在3-5分钟左右;而限定时间的试讲中,温故所用的时间需要在3分钟之内完成。在无生试讲情况下,教师...
六年级上册
语文
《
草原
》教学案例
答:
一、主题 阅读活动是作家体验与读者体验相融合的一种历史性交流,语文教学中要关注学生对课本多元化的解读。二、背景 人教版
小学语文
第十册第1课《
草原
》是我国著名作 家老舍先生的作品。是解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的。当时他在那儿租了一家平房,作为他安静的写作与...
部编版
小学
六年级上册
语文
教案五篇
答:
一、复习
导入
,重温风光美 1.用多媒体播放
草原
风光图片。3.引导学生在图片欣赏中背诵课文第一自然段。二、走进草原,感受辽阔美 汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,...
小学
课文《
草原
》说课稿
答:
小学课文《
草原
》说课稿 我说课的内容是
语文小学
课文《草原》这一课,根据新课程标准的教育理念上好这堂课必须注意以下几个问题。一、把握教材联系,深入领悟教材 小学课文《草原》是一篇写景状物、抒情言志的范文,在本组教材中占重要地位。因此,我认为本课的教学要求:一是读懂课文,从中受到伟大祖国...
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