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花儿打电话活动反思
幼儿园中班语言教案:喇叭花
电话
答:
幼儿园中班语言教案:喇叭花电话1 【
活动
目标】1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。胆的用自己的语言表述出来。2、懂得朋友间相互
打电话
交流、沟通是件快乐的事。3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。【活动准备】配乐故事...
幼儿园小班语言教案《喇叭花
电话
》
答:
通过这个
活动
,孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白;从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验;从社会性的角度来看,孩子们获得了与同伴游戏的经验。 幼儿园小班语言教案《喇叭花电话》 篇3 目标: 1、理解故事内容,学习
打电话
的简单对话。(重点) 2、能够认真倾听,较大胆清楚地表达自己地想法。
小班
打电话
教学
反思
答:
小班
打电话
教学
反思
篇1
活动
一开始,教师出示了电话,并通过铃声吸引了孩子们的注意,孩子们学习兴趣就马上被调动以来。让孩子们猜一猜这是谁打电话时,不仅引发幼儿思考,还扩散幼儿思维,给孩子提供了动口说一说的机会。孩子们这时结合了生活中的经验,开始模仿了家长们在家中打电话的口气,这时的...
中班语言领域教案方案5篇
答:
活动
过程: 1、出示春天图卡,引出主题。 教师:春天来了,什么花开了?(桃花、迎春花)除了它们还有 其它 很美丽的
花儿
也开了,它们是谁啊?(杏花、梨花)它们睡了一个冬天,想要感谢叫醒它们的朋友,我们去帮她们找找那个朋友吧! 2、教师引导幼儿边看图卡,边听故事,边思考问题。 例如:教师说:“大象,是你给我们松的...
幼儿园春天的教案
答:
教学
反思
《春天的电话》这个故事结构简单,语句重复,它用小动物
打电话
的形式来描述春天万物的变化,让幼儿在理解故事的内容中,知道春天的一些季节特征,并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。
活动
中,幼儿对童话故事非常感兴趣,通过理解、复述故事内容,他们对春天季节的变化有了进一步的认知,并基本能理清故事中小动...
中班语言领域教学方案与
反思
范文5篇
答:
活动
难点:乐于用
打电话
的方式与他人交流。 活动过程: 一、引题: 出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述) 二、分段讲述故事: (一)讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。 提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些...
打电话
教学
反思
答:
打电话
教学
反思
篇1 “打电话”是一节综合实践
活动
课的教学内容,本节课研究的是一个很有趣的数学问题,其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。 在教学前估计到学生探索“打电话尽快通知15人”的方案比较困难,因此采取分层递进的方法,先让学生探索“打电...
《
打电话
》教学
反思
答:
《
打电话
》教学
反思
篇1 “打电话”是一节综合实践
活动
课的教学内容,本节课研究的是一个很有趣的数学问题,其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。 在教学前估计到学生探索“打电话尽快通知15人”的方案比较困难,因此采取分层递进的方法,先让学生探索“...
幼儿园中班语言公开课教案
答:
播放Flash,欣赏故事《魔法奶奶的电话》 T:请魔法奶奶
打电话
的是哪三个小朋友? T:卓子一开始的时候说他喜欢什么季节?他是怎么说的? T:说到春天,你还会想到什么? T:春天里小草大树都发芽了、
花儿
都开了,小动物们也都苏醒了,春天是个美丽的季节。 T:汤豆同意卓子的说法吗?他想打电话给谁? T:汤豆觉得夏天...
《
打电话
》教学
反思
答:
篇一:
打电话
教学
反思
《打电话》是新课程五年级下的一节综合实践课。这节课题材非常好,和学生的实际生活密切相关,通过这节实践课,学生不但增长了知识,更学习了解决数学问题的方法。通过教学,我们有如下几点的体会:1、能上出
活动
课的特点。首先是“活”,能主动引导学生灵活处理问题,活跃数学...
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