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老师的帮助下我克服了错误修改病句
在
老师的帮助下
,
我克服了错误
(
修改病句
)。
答:
在老师的帮助下,我很快克服了困难。在老师的帮助下,我很快改正了错误
。这句话的语病是动宾搭配不当,动词“克服”与它的宾语“错误”搭配不当,克服的是困难,错误是改正的,所以这句话可以改为“在老师的帮助下,我很快改正了错误。”或者是“在老师的帮助下,我很快克服了困难。
在
老师的帮助下我克服了错误修改病句
在老师的帮助下我克服了错误如何修...
答:
“在老师的帮助下,我克服了错误”修改病句为:“在老师的帮助下,我改正了错误”,或改为:“
在老师的帮助下,我克服了困难
”。这个句子的病因是搭配不当,属于搭配不当中的动宾搭配不当,原句的谓动词为“克服”,宾语是“错误”,克服错误并不能相搭配,可以把谓语改为“改正”,即改正错误,或...
在
老师的帮助下
,
我克服了错误
。
改病句
答:
在老师的帮助下,我克服了困难
。或:在老师的帮助下,我改正了错误.。
在
老师的帮助下
,
我克服了错误
(
修改病句
)。
答:
应该是:在
老师的帮助下
,我改正了XX
错误
老师的帮助下我
很快的
克服了错误修改病句
?
答:
1、在老师的帮助下,我很快地克服了(困难)
。解析:这里的克服需要用来形容一种长期存在的感觉或者客观不变的障碍,所以应该改成是困难。2、在老师的帮助下我很快地(改正)了错误。解析:这里的错误是一种偶然现象,所以不能使用克服,只需要改成是改正二字就可以了。
修改
在
老师的帮助下
,我终于
克服了错误
的
病句
?
答:
原句:在
老师的帮助下
,我终于
克服了错误
。改正:在老师的帮助下,我终于克服了困难。或:在老师的帮助下,我终于改正了错误。本题病因是词语搭配不当,
修改
的方法是选择搭配适当的词语。常见的
病句
病因:1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、语意重复 7、句式杂糅 ...
在
老师的帮助下我
很快
克服了错误
,我要连续努力,争取更大进步。
修改病句
...
答:
首先,①
语病
,错误是用来改正的,而不是
克服
②努力,是继续努力,而不是连续努力 原句子改为,在
老师的帮助下我
很快改正
了错误
,我要继续努力,争取更大进步
修改病句
在
老师的帮助下我克服了错误
答:
修改病句
在
老师的帮助下我克服了错误
是在老师的帮助下,我终于改正了错误。病句是指因为语法、逻辑、语序、用词等方面的错误,导致句子无法正确表达或者理解,影响语句的流畅性和可读性的现象。病句的存在会影响到语句的意义和表达效果,如果不及时纠正,可能会影响人们的交流和写作效果。用词不当:句子中...
在
老师的帮助下我克服了错误修改病句
怎么写
答:
在
老师的帮助下我克服了错误修改病句
这样写:在老师的帮助下,我克服了错误。修改病句是一项需要技巧和经验的技能。这是一些常见的修改病句技巧,找主干:理解句子的意思,找出句子的主干,检查是否有成分残缺、搭配不当等问题。查枝叶:在主干没有问题的情况下,检查句子中的枝叶是否与主干相称,是否重复...
五年级上册语文
修改病句
答:
五年级上册语文
修改病句
如下:1、句子成分残缺:在
老师的帮助下
,
我克服了错误
。这个句子的主语、谓语和宾语都完整,但是缺少了状语。可以在句子前面加上我努力地,使句子更加完整:在老师的帮助下,我努力地克服了错误。2、词语搭配不当:他的成绩有了明显的增加。这里成绩和增加搭配不当,可以将增加改...
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