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美术课程标准的ppt怎么做
美术课程标准的
节点
答:
美术课程标准
由一下部分组成:第一部分前言一、课程性质与价值二、基本理念三、设计思路第二部分课程目标一、总目标二、阶段目标第三部分内容标准一、内容说明二、内容标准第一学段(1~2年级)第二学段(3~4年级)第三学段(5~6年级)第四学段(7~9年级)第四部分实施建议一、教学建议二、评价...
美术课程标准
值得我们坚持的东西,“过程与方法”目标的涵义,
如何
开发和...
答:
以
美术
学习活动方式划分学习领域根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动
课程标准
与教学大纲的比较教学大纲目标:从广州到北京的天安门广场方法:只能乘坐火车课程标准目标:从广州到北京,可以是天安门广场,可以是中关村,也可以是密云、延庆等北京境内任何一个地方可以乘火车,也可以是乘汽车、飞机、轮船,甚至可以...
课改后
如何
在
美术
教学中落实
课程标准
答:
《
美术课程标准
》评价建议要求:“美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性。”例如在学生又找到一种画的方法后给予评价“你真是个爱动脑筋、善于发现的孩子,希望你还有新的发...
简述
美术课程标准的
课程设计思路
答:
1、以美术学习活动方式分学习领域,加强综合性和探究性
2、根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动 3、在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间
高中
美术课程标准
中
怎样
要求美术鉴赏部分的
答:
2.要改变“像不像”、“技能性”等单一化评价标准,体现美术的多样性、个性化、创造性等基本特征
。3、确立评价主体从评价主体上说,可以分为学生自我评价、学生之间的互评和教师的评价等方法,而学生的自我评价比教师的评价更加重要……。要让学生学会自评、互评,学会学习和自我教育,成为‘可持续发展’的学习者。”...
美术课程标准的
内容标准
答:
标准
是
课程
总目标的具体化,体现出与总目标的对应关系。教学活动建议针对标准提出一些更为具体的、可操作的内容和学习方式。这些具体的内容和学习方式具有可选择性,各地可根据自己的实际情况,选择和采纳其中的建议,实施教学活动,促进学生向目标发展。评价建议则提出检测标准达到程度的要点。总之,目标、内容...
美术课程标准的
课程目标
答:
阶段目标 本《
标准
》的阶段目标具体从造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索四个学习领域加以描述。造型·表现 造设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 第一学段 (1~2年级) 尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、
做做
等方法大胆、自由地把所见所闻、所...
美术
鉴赏
课程标准
是
怎样
的?
答:
5个系列的“成就
标准
”,按照知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来设计,便于老师们比较、理解、运用,使
课程
实施更具可操作性和可评估性。9个模块,即:
美术
鉴赏;
绘画
;雕塑;设计;工艺;书法;篆刻;摄影/摄像;电脑绘画/电脑设计。9个教学模块既有相对的独立性,又是一个有机相连的...
美术课程标准
主要由哪几个部分组成
答:
美术课程标准
由一下部分组成:第一部分前言 一、课程性质与价值 二、基本理念 三、设计思路 第二部分课程目标 一、总目标 二、阶段目标 第三部分内容标准 一、内容说明 二、内容标准 第一学段(1~2年级)第二学段(3~4年级)第三学段(5~6年级)第四学段(7~9年级)第四部分实施建议 一、教学建议...
小学
美术课程标准
下载
答:
本《标准》主要由以下几个部分组成:前言、课程目标、内容标准、实施建议等。它们分别阐释
美术课程
改革的背景、课程性质、课程的基本理念和
课程标准的
设计思路,课程的总目标与阶段目标,内容说明和内容标准,教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材编写建议。 (二)以学生学习活动方式划分学习领域,加强学习活动的综合...
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