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美术课程标准性质
《义务教育
美术课程标准
(2011年版)》将美术课程的
性质
界定为...
答:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为:
“凸显视觉性”“具有实践性”“追求人文性”“强调愉悦性”
。
请简述《义务教育
美术课程标准
(2011年版)》的
课程性质
。
答:
美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征
,美术是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。①美术课程凸显视觉性。②美术课程具有实践性。③美术课程追求人文性。④美术课程强调愉悦性。
《义务教育
美术课程标准
(2011年版)》具有()的
性质
。
答:
A[解析]原课程标准强调美术课程具有人文性质
,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。修订后的课标指出美术课程凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性,更加具体地给美术课程定性,更加便于给美术教学定位。
美术课程标准
的
课程性质
答:
美术课程具有人文性质
,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:(一)陶冶学生的情操,提高审美能力现代社会科学技术的高速发展,需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基...
《普通高中
美术课程标准
(实验)》中“
课程性质
”部分与“激发创新精神...
答:
【答案】:C 《普通高中美术课程标准(实验)》
课程性质为:陶冶审美情操,提高生活品质;传承文化艺术.弘扬人文精神;激发创新精神,增强实践能力
;调节心理状态,促进身心健康;扩宽发展空间,助益人生规划。
依据《义务教育
美术课程标准
(2011年版)》,下列关于美术课程特征表述正 ...
答:
【答案】:C C[解析]根据《义务教育
美术课程标准
(2011年版)》
课程性质
,美术课程是以对视觉的感知、理解和创造为特征,美术是学校进行美育的主要途径。
美术课程
具有什么
性质
?
答:
使我对
美术课程标准
的
性质
有了更加深刻具体透彻的理解。认识到了确定美术课程的性质具有重要的现实意义和深远的历史意义。 首先,美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,所以在实施素质教育的过程中具有不可替代的指导作用和重要意义。它确立...
美术课程标准
的意义和作用
答:
美术课程标准
的意义是指培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。美术课程标准的作用是培养学生的审美能力和表达能力,拓宽学生的视野,激发学生的创造力。1、意义和作用简介:陶冶学生的情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感。引导学生参与文化的传承和交流,使学生更好地...
2022
美术课程
三大特征是什么
答:
美术课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准,目的是通过课程改革,促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。美术课程具有
人文性质
,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。美术教材的呈现...
下列选项中,不属于《普通高中
美术课程标准
(实验)》
课程性质
的是...
答:
是高一层次的
美术课程
。普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现下列价值:陶冶审美情操,提高生活品质;理解美术文化,形成人文素养;激发创新精神,增强实践能力;调节心理状态,促进身心健康;拓宽发展空间,帮助规划人生。故A项的说法是错误的。B、C、D三项都符合
课程标准
要求。
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