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美术第六课喜怒哀乐的画
《
喜怒哀乐
》说课稿
答:
《
喜怒哀乐
》一课是小学
美术第
十册
第六课
,是一节造型表现课,本科主要教学内容是通过欣赏、观察、体验等环节来学习表现人物喜怒哀乐不同表情,它侧重于培养学生敏锐的观察力,体验表情的作用及乐趣,并试着拿起笔用富有感情的线条来表现喜怒哀乐。 线条是一种神奇的符号,它随着儿童涂鸦开始,便陪伴着他们成长,成了许多孩...
《小学
美术
》优秀说课稿
答:
今日我说课的资料是小学
美术
五年级第十册
第六课的
资料《
喜怒哀乐
》。 针对教材资料的特点和学生学习的兴趣,我把本节课设计成美术造型表现课。接下来,我将分别从说教材、说教法、说学法、说教学过程及说教学反思这五个方面来说课。 一、说教材教材分析: 《喜怒哀乐》这一课要应对的教学对象是小学五年级的学生。
《
喜怒哀乐
》教案
答:
同学们,每天我们都会经历
喜怒哀乐
,甚至会经历很多次,能让这些瞬间停留在画纸上将是多么美妙的事。老师希望课后,大家能多留心观察生活,更希望你们能创造生活中被忽略的美。 六、收拾整理 《喜怒哀乐》教案 篇3 一、教学目标: 1、了解人物表情的不同表达方式。 2、学习头像写生,通过抓住表情及特征使人物更形象生...
小学
美术六
年级下册画人像教案
答:
接下来我请学生上台表演“
喜怒哀乐
”的表情,引导学生仔细观察并讨论问题:人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的?怎么变?师生共同探讨出表现五官的口诀:画人笑,眉开眼弯嘴上翘;画人哭,眉眼掉垂泪下落;画人怒,立眉瞪眼牙咬紧;画人愁,皱眉缩眼嘴角掉。通过这一小活动引起学生的兴趣,并且通过更加直观的形式展...
如何画动漫人物?
答:
01先放上一张白纸,在白纸上
画
一个圈。02、然后在正中间画一条竖线,再在下面也画一条线。03、然后沿着圆形和线条描出脸的轮廓。04、接下来画颈部的轮廓。05、在第一条横线的上方再画一条横线,并依此描出眼睛的轮廓。06、然后画眼球的部分。07、在眼睛适当的空白处打上阴影。08、接着画上眉毛...
喜怒哀乐
表情图写作文
答:
1.
喜怒哀乐的
表情的作文 喜 每当想起春天的风景,那是所么令人陶醉。 和谐的春风,吹在人脸上;春天的骄阳,晒在人脸上,那是多么令人爽朗的感觉。躺在草地上,静静地听听鸟叫,高兴地闻闻花香,快活地捉捉蝴蝶……那美丽的场景,多么令人陶醉,多么令人回味…… 怒 去年夏天,我家把前面的门面租给了一户孝感人。 那...
第一周记:“涂涂”小画
答:
2018年,没有忙活别的事儿,只有“涂涂”和画。 很偶然的一个念头,我想画孩子,画与他的日常,我们家的生活,自己的心情,点点滴滴的
喜怒哀乐
。 一直以来对
绘画
都有一种难以名状的冲动,如今仔细追忆,能想起来...
学校操场插画-人教社小学数学教材插图重绘工作已完成,如何评价新版教材...
答:
板绘同样是通过手和笔,由专业画师(或爱好者)在画板上一笔笔
绘画
创作成的
美术
作品,和纸上绘画的区别是借助“手绘板”直接输入电脑,再转而通过其他方式输出到纸面或永远以数码格式保留。人教社小学数学教材插图重绘工作已完成,如何评价新版教材插图示例?我觉得新版的教材插图还是可以的,跟老的版本差不了多少,主要的...
色彩的说课稿
答:
(五)作业练习法:要求运用所学的色彩知识、用色彩构成来表现出春夏秋冬、
喜怒哀乐的
情感。 (六)创新学习法:鼓励学生寻找适合自己的学习方法,如在观念上突破以前的定式,在表现手法上大胆突破,力求在原来的基础上有所创新。 六、说教学过程设计: (一)导入新课: 视听、感受,诱发学生内心对色彩的感受。(以美引疑...
二年级语文上册第五课红马的故事教案部编版
答:
本节课教师通过有层次的朗读指导让学生了解课文内容,在读中了解人物的
喜怒哀乐
,在读中知道这节
美术课
给作者留下深刻的印象的原因有三:老师画的“牛、百合、小丑、狮子、椅子”妙,老师说
画画
时高兴画什么就画什么,只要用脑筋想,用眼睛看就好,老师评说红马画得很好,就是要这样画。教师通过对课文的朗读感悟指导,激发...
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