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美国实用教育家杜威
美国实用
主义
教育家杜威
提出()。
答:
【答案】:C
美国实用
主义
教育家杜威
是当时传统教育的改造者,是新教育的拓荒者,他提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展。杜威是现代教育理论的代表人物,区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”,他提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。
美国实用
主义
教育家杜威
的代表作是( )。
答:
【答案】:C 杜威的代表作是《民本主义与
教育
》。C项正确。A项:《普通教育学》是赫尔巴特的代表作。A项错误。B项:《大教学论》是夸美纽斯的代表作。B项错误。D项:《论演说家的教育》是昆体良的代表作。D项错误。故正确答案为C。
实用
主义
教育家杜威
是现代教育学派的主要代表人物,其代表作是...
答:
【答案】:C 本题考查教育学代表人物的著作。
杜威
是美国著名的哲学家、社会学家和
教育家
,
美国实用
主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。A项:《多元智能》是加德纳的代表作。与题干不...
美国实用
主义
教育家杜威
提出,要以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制...
答:
【答案】:A 本题考查
杜威
关于课程的理论。课程理论流派主要包括学科中心课程理论、学习者中心课程理论、社会中心课程理论和后现代课程理论。其中,杜威是学习者中心课程理论的代表人物,主要观点有:课程应以儿童的活动为中心;课程的组织应心理学化;课程要考虑到儿童的需要与兴趣,从儿童的经验出发设计课程。
美国实用
主义
教育家杜威
是现代教育学的重要代表人物,其代表作是...
答:
【答案】:C
美国实用主义教育家杜威
的代表作是《民主主义与教育》。杜威通过《民主主义与教育》一书,系统而全面地阐述了实用主义教育理论,提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造的教育本质观。
美国实用
主义
教育家杜威
的代表作是( )。
答:
本题考查
教育
学的创立发展阶段中的人物及著作的对应。
杜威
是
美国实用
主义哲学创始人、进步教育代表人物,他的《民主主义与教育》是一本融科学性、系统性、理论性及学术性为一体的著作,是一部堪与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的巨著。C项正确。A项:《普通教育学》的作者是赫尔巴特,...
美国
的
实用
主义
教育家杜威
关于学生在教学中的地位的主张,称为...
答:
【答案】:C
杜威
主张“
教育
即生活”、“教育即生长”、“学校即经验的改造与改组”,认为学校教育“从儿童不变的本能、自发的兴趣和需要出发,以儿童自身的活动为教育过程的中心”。他把儿童比作太阳,认为一切的教育措施都应该围绕这个太阳转,这就是著名的“儿童中心说”。
美国
的
实用
主义
教育家杜威
的代表作是( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是杜威的教育著作。
美国教育家杜威
和他的《民主主义与教育》(又译《民本主义与教育》)是 20 世纪初
实用
主义教育学的代表人物和作品。该学派对教育和教育学的发展产生了深远的影响。杜威从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张学生在实际生活中学习...
美国实用
主义
教育家杜威
关于学生在教学中的地位主张,被称为()_百度知 ...
答:
美国实用
主义
教育家杜威
关于学生在教学中的地位主张,被称为儿童中心主义。儿童中心主义,亦称“儿童中心论”。19 世纪末以后在世界上广泛流行的教育思潮。主张教育应以儿童自然发展需要及活动为中心的学说。法国卢梭、
美国杜威
为其代表。美国心理学家霍尔于 20 世纪初以 paidocentric 这一形容词作为其教育...
近代
教育
思想
家杜威
是
实用
主义教育学的代表人物,他的主要教育观点是...
答:
经验是
杜威实用
主义哲学和实用主义
教育
体系中的核心概念。他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程,这种过程不是教给儿童既有的科学知识,而是让他们在活动中不断增加经验,经验的获得离不开儿童的亲身活动,由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”,他认为这是教学的中心原则。
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