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绳子莫泊桑教案
《项链》
教案
答:
《项链》
教案
篇1 教学目标: 1、理解小说的深刻内涵,探究悲剧发生的思想根源,培养学生辨证思维能力; 2、领会小说精巧的构思,续写课文,培养学生创新思维能力。 教学方法:在教师的组织下,学生合作、探究。 教学手段:多媒体 教学时间:二课时。 第一课时 教学目标:理解课文的深刻内涵,探究悲剧发生的思想根源,培养学生...
高一下册语文
教案
:项链
答:
1、问:在借项链之前,
莫泊桑
对她有过一些介绍。从首先外貌看,她长相如何? 她也是一个美丽动人的姑娘。(让学生1读) 问:莫泊桑说“美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格”,从这句话可以看出,“美丽动人”意味着什么? 是通往上层社会,过上奢华生活的敲门砖。
《项链》
教案
答:
《项链》
教案
篇1 内容预览: 第一单元生活况味 1、《项链》教案(一) 教学目标: 1、了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法; 2、认识虚荣心是导致其悲剧的原因,而社会制度才是根本原因。就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。 教学重点 难点: 人物的理解和认识事物的本质。 教学时数: 2课时。
《项链》
教案
答:
(一)导入新课 在外国文学史上有三位作家被誉为“短篇小说之王”,我们已经学习过了其中两位作家的作品:俄国契诃夫的《变色龙》,法国
莫泊桑
的《我的叔叔于勒》。还有一位是美国的欧。亨利,代表作《警察与赞美诗》。引出莫泊桑的《项链》。(或者:因学生在英语教材中学过莫泊桑的两篇小说,包括《项链》,由此引出课文)...
高中语文《项链》
教案
答:
今天我们来学习
莫泊桑
的《项链》,在上课之前我先给大家讲一个故事。 墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。但 是,过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步地往上爬了。第一个人注视着这只虫子,感叹地说:“一只小小的虫子,这样的执著、顽强;失败了,不屈服;跌倒了,...
莫泊桑
的短篇小说《
绳子
的故事》的内容
答:
莫泊桑
的作品,常常通过选取日常生活中极其平凡、极其普通的故事来揭示深刻的社会。他善于掘取滔天巨浪中的一朵普通的小浪花,以小见大,以一当十,从地税中窥见太阳的光芒。《
绳子
的故事》就是这样—类作品。在这篇不到六千字的短篇中,展现在我们面前的既不是金融界、商业界巨头之间的相互倾轧,也没有轰轰烈烈、...
求
莫泊桑
《
绳子
的故事》原文 不要评论
答:
有位诗人曾说过——小偷在攀绳而上时,从未问过
绳子
的承受力。当人们挣断身上的绳索之后,惊叹的却是自己的功力。作为一种意象,顶上的绳圈已张开血盆之口,等待一颗头的投入。围绕绳子的话题很多很多。“奥士高纳大爷”捡起的不仅仅是一节细绳,而是真正的诺曼第人的勤俭精神呵!而他在捡的时候,绝...
《项链》
教案
设计第一课时
答:
一、导入课文 1、导语 美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式:快乐=物质消费÷欲望。从经济学观点看,物质消费越大欲望越小,快乐就越多,所谓知足常乐。反之,一个物质消费有限,欲望无穷大,那将怎样呢?我们来看小说《项链》,从中寻找答案。2、作者介绍
莫泊桑
是19世纪下半期法国杰出的批判...
求
莫泊桑
《
绳子
的故事》原文 不需要评论
答:
求
莫泊桑
《
绳子
的故事》原文 不需要评论绳子献给哈里·阿利斯条条通过哥代维尔镇的路上熙熙攘攘,乡下人携家带口,纷纷朝镇上奔去;这天正是赶集的日子。男人们不急不慢地迈着步子,长长的罗圈腿每迈一步,整个上身
我的叔叔于勒优秀
教案
答:
下面就让我们来欣赏一下
莫泊桑
的著名短篇小说《我的叔叔于勒》。 二、请同学们看《导与练》及其它资料,了解作者及写作背景,并勾画出代表作。 三、分角色朗读课文,并师生共同点评。 叙述人(“我”),我母亲——克拉丽丝,我父亲——菲利普,于勒,船长。 四、看课后习题三,小说选录时删去了开头和结尾,是保留好...
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