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经验课程名词解释
名词解释经验课程
答:
经验课程也称活动课程,它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程
。经验课程着眼于学生的兴趣和动机,主张通过一系列的由学生自己组织的活动,使学生获得经验、培养兴趣、解决问题、锻炼能力。经验课程
对于调动学生的积极性、主动性和创造性
,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想...
简述
经验课程
的的优点。
答:
【答案】:经验课程,
是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态,即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程
。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标,旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容,其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验...
经验课程
采用的组织方法主要是理论组织法吗
答:
是。经验课程亦称“活动课程”,
是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态,即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程
。经验课程采用的组织方法主要是理论组织法。理论组织法是指按照知识的内在逻辑联系组织课程内容的一种方法。
经验课程
百科名片
答:
经验课程,
一个以学生实际活动为中心的教育理念,也被称作活动课程
。它强调学生的主体地位,课程设计的核心是学生的兴趣和内在动力。通过一系列由学生自主策划和参与的实践活动,经验课程旨在让学生亲身体验,积累经验,激发兴趣,解决问题,并在实践中提升各项技能。这种课程模式重视学生的积极性、主动性和创新...
什么是学科课程和
经验课程
?
答:
在学习的过程中我们以间接经验为主,所以学科课程具有简约性
。2.经验课程(生活课程、活动课程)的特点:主动性、经验性、乡土性、综合性 (1)主体性和经验性 经验课程主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来设计课程,强调学生学习的主体性和经验性。(2)综合性 经验课程是打破每一门学科孤立而...
经验课程
和学科课程有什么区别?
答:
经验课程
是一种以学生的实际生活经验和兴趣为出发点的课程类型,它强调学生在课程中的主动参与和实践体验。在经验课程中,教师需要关注学生的生活经验,将学科知识与学生的实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和积极性。这种课程类型有利于培养学生的实践能力和创新精神。综上所述,这两个表述都是正确的。在...
活动课程名词解释
答:
关于“
活动课程名词解释
”如下:活动课程,亦称经验课程、儿童中心课程,是与学科课程对立的课程类型,以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此,活动课程也称动机论。一、活动课程的基本特征 第一,主张一切学习都来自于经验,而学习就是经验的改造或改组;第二,主张学习必须和个人的特殊经验发生...
经验课程
区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以()为中心。_百 ...
答:
活动课程
又叫
经验课程
,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验,而学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程,具有逻辑性、系统性和简约性的特点...
关于
课程
类型的介绍,下列描述错误的是( )。
答:
根据课程设计、开发和管理主体,课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。其中,校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。B项表述错误。根据学科固有的属性,课程可分为学科课程和
经验课程
。其中,经验课程又叫
活动课程
,是从学生...
组织
课程经验
是什么意思
答:
组织
课程经验
有两层含义:。是指课程组织的型态之一,也称「
活动课程
」。1、是指学生实际所学习的课程经验。就课程组织型态的
经验课程
而言,一八九七年杜威(J.Dewey)于芝加哥大学创立实验学校,采用「活动方案」,是活动课程设计的开始。由于活动课程以学生为中心,视经验为认知的主要资源,故又称「经验...
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