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素质教育的深入理解
结合实际,谈谈你对
素质教育
内涵和实质
的理解
。
答:
1、
素质教育
是一种着眼于发展、着力于打基础的教育,其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。这里的“基础”内涵十分丰富,包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质在内的广泛而全面的基础。2、人的素质是一种“以先天禀赋为基础,在教育和环境影响...
谈谈你对
素质教育的理解
答:
(一)
素质教育
成为课外学习版的应试教育 许多学校把“素质教育”
理解
为就是组织课外活动和兴趣小组,培养学生某方面的特长,导致了实施中的片面性。素质教育是以培养技艺为前提,而非如应试教育般,较为强迫的使学生学习。学习目标太过功利,高考不考的科目,学生没有兴趣,那是注定的。(二)认为素质...
什么是真正的
素质教育
读后感
答:
因此,素质教育是一种全面、
深入
、可持续的教育方式,能够帮助学生更好地适应未来的社会和职业发展。 其次,这本书让我
了解
了
素质教育的
实践方法。素质教育并不是一种固定的教学模式,而是一种灵活、多样的教育方式。在实践中,素质教育可以通过多种方式实现。 例如项目制学习、合作学习、探究学习等等。这些方法都强调学生...
什么是
素质教育
答:
第一,
素质教育的
目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教,为应试而学”,在此目标导向下,即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展,也只能是片面的,以牺牲其他方面发展为代价的。第二,素质教育以提高国民素质为目标,必然要面向全体学生,面向每一位未来的国民;而“应试教育”则把目光盯在少数...
对
素质教育
内涵和实质
的理解
答:
应试教育的现象很准确地反映了当时教育现象的无奈和被动。 从应试教育到
素质教育的
这种转变确是发展的必然。 3素质教育存在巨大的
理解
难度! 素质教育的提出是历史的必然,在我们改革开放的年代,我党教育事业的思想、观念和作风也一定随时代的变化而变化,这不是谁都不能左右和阻挡的,而是时代和历史发展的必然结果和...
什么叫
素质教育
?
答:
素质教育
是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础
教育的
性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前...
学生
素质教育
心得体会1000字
答:
实施素质教育,要求教师首先提高自身的业务素质。教师务必有较高的业务素质,彻底转变教育观念,改变陈旧的方式方法,按照
素质教育的
要求,重新去把握大纲,深钻新教材,探究新方法组织教学;刻苦学习,
深入
研究,要理论联系实际。细心地观察学生的各项游戏活动,规律,熟悉学生的心理特点,
了解
学生的爱好和兴趣,综合分析、比较,同时借...
素质教育
究竟解决的是一个什么问题
答:
8、审美观念与能力的培养:在中学教学中加强学科审美教育,可以培养和发展学生的美感,使之形成对各学科的爱好,启发他们学习的最佳动机,促进创造思维的发展,以此促进教学质量的进一步提高。而审美能力也是促进学生对知识的永久性记忆、提高学习效率的基础。以上内容参考:百度百科-
素质教育
...
素质教育的
个人建议
答:
一、对“素质教育”的
理解
我在网上查了“素质教育”的概念,看到十多种说法,比较了一下,认为《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进
素质教育的
决定》(1999年6月13日发布)对素质教育的定义最准确,即“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就...
谈谈你对
素质教育的
看法。
答:
写作思路:根据题目要求,表达自己的想法以及观点,可以从生活中某个相关的事情作为主题,最后总结自己的感受。任何事情都有两面性,
素质教育
也不例外。先说利:像我,一个六年级的小学生,就已经报了奥数、作文、舞蹈、英语、钢琴五个班。这样的生活虽然让我天天暗无天日,但却大大地促进了我的学习。
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谈谈对素质教育的认识和看法
对于素质教育的理解
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