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精彩极了糟糕透了结尾的特点
小学年级
精彩极了
和
糟糕透了 最后
两句话的意思什么
答:
这两句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,
那就是父母共同的出发点——“爱”
。正因为“我”明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自卑。有父母时常的提醒,在...
89页语文园地中三篇课文
结尾有什么
不同点和相同点?
答:
相同点是结尾都有照应开头或者题目的特点,不同点是表达情感不同
。这三篇文章的结尾都有照应开头或者题目的特点,《慈母情深》的结尾不仅交代了事情的结果,还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。《桂花雨》的结尾揭示了主题,表达了作者对童年的留恋以及浓厚的思乡之情。《精彩极了和糟糕透了》的结尾深化...
你觉得这篇文章的
结尾
怎么样?
答:
精彩极了糟糕透了最后
一个自然段中从中受到了怎样的启发如下:父母两个极端的断言,其实是两种不同形式的爱:一种爱是慈母般的爱,她总是以亲切和蔼的语言,帮助我们树立信心,鼓励我们不断前进;另一种爱就像作者的严父,他总是会以警告的方式,告诉我们还有不足还应提高.我们应“谨慎地把握住”这两种爱...
精彩极了
和
糟糕透了结尾有什么特点
,(比如首尾呼应一些的)?
答:
当然是越
精彩
,越让大家难以忘记,如果
糟糕透了的
话,结果是大家都不愿意看到的。
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》一文中,最能体现?
答:
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》一文中,最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次是: 得意、悔恨、醒悟。全文可分为三段:第一段(第1至14自然段):七八岁时,“我”写了第一首诗,妈妈的评价是它“精彩极了”;爸爸的评价是“糟糕透了”。第二段(第15、16自然段):几年后,“我...
精彩极了
和
糟糕透了
提示句都出现在句中和句末,这样表达的原因是什么
答:
"
精彩极了
"的夸奖,是慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励;"
糟糕透了
"的批评,是严厉的父亲防止儿子骄傲自满甚至"误入歧途"的警告、提醒、鞭策,是严格要求."两种声音"虽然截然相反,出发点却都是希望儿子努力上进、不断进取,都是爱的表现形式.
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》一文
结尾
段中的冒号,破折号,省略号,引号...
答:
冒号:提示下文;破折号:解释说明;省略号:省去部分内容;引号:前一次用是用来表示文中引用的部分,后一次用是用来表示特别指出的、需要注意的部分。冒号:表示解释 破折号:解释说明 省略号:语言的反复 引号:引用话语
《
精彩极了
和
糟糕透了
》主要内容是什么?
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。
结尾
时,作者强调了自己对生活的感受和领悟,说明作者善于思考。文章有叙有议,值得学习。划分层次:第一部分(1-14):写“我”八九岁时写了一首诗,母亲说“
精彩极了
”夸奖“我”,父亲却说“
糟糕透了
”打击“我”。第二...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”
最后
一段为什么作者要重复精彩极了和糟糕...
答:
因为这样可以突出文章主旨,强调这两句话对“我”的重要,借以表达对父母的敬爱之情。
精彩极了
和
糟糕透了
课文写出
最后
一自然段的意思?
答:
精彩极了
和
糟糕透了最后
一自然段告诉我们。既要有妈妈的称赞。给我鼓励。还要有爸爸哒。时刻提醒我。也就是告诉我们家庭教育父母的角色缺一不可。
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