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简述观察的品质
...是知觉的高级形式。下列选项中属于
观察的品质
的是( )。
答:
观察是对客观事物的有意知觉。尊重客观事实,科学地反映事物的本来面目,是观察的基本特性
;(3)观察的精细性:观察的精细性是指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。只有精细地知觉事物,才能发现事物有价值的特征,才能提高观察的效应;(4)观察的敏锐性。观察的敏锐性是指善于迅速地发现事物重要...
良好的
观察
力具有
什么品质
?
答:
良好的观察力一般有三种品质:
一是条理性,即观察时能够全面系统、有条不紊地进行;二是精确性,即能够认真地进行观察,不遗漏重要细节
;三是敏捷性,即善于及时捕捉到事物的特征,有发现新问题、新迹象的能力。
观察
力的一个最重要
的品质
,就是它具有明确的( )
答:
观察力的品质主要有:
目的性、条理性、 敏锐性、精确性和细微性
。其中,目的性是观察 力的一个最重要的品质。
观察的品质
答:
观察的品质观察的品质包括观察的目的性、观察的客观性、观察的精细性、观察的敏锐性、观察的全面性、观察的深刻性
。观察的目的性是指善于组织知觉活动达到预期观察目的的品质,观察的目的性使观察活动具有明确的方向与选择性。观察的品质
观察的客观性是指善于实事求是地去知觉事物的品质
,观察是对客观事物...
观察的品质
有哪些
答:
观察的目的性
,客观性,精细性,敏捷性
...准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的
观察
力具有( )。_百度知...
答:
观察的品质包括:(1)
观察的目的性
;(2)观察的客观性;(3)观察的精密性;(4)观察的敏锐性。其中观察的敏锐性是指善于迅速地发现事物重要特征的品质。
一个具备观察敏锐性
的人,善于在平凡的事物中发现重要特征。观察的敏锐性与精细性是从事科学研究不可缺少的智力品质。题干中教师善于快速准确地...
观察的品质
有哪些
答:
观察的品质
有以下方面:一、专注性 在进行观察时,人们需要具备高度的专注性。只有当我们全神贯注地看待某个事物或现象,才能够捕捉到细致、深入的细节。专注性有助于我们不被外界干扰,集中精力,进一步对观察到的信息进行准确分析和判断。二、敏锐性 敏锐的
观察品质
意味着观察者能够快速捕捉和识别出事物...
真正的
观察
描述是
什么
答:
有计划的知觉,是知觉的高级形式。观察的品质有:
观察的目的性
。它是指善于组织知觉活动达到预期观察目的的品质。观察的客观性。它是指
善于实事求是地去知觉事物的品质
。观察的精细性。它是指在观察中善于区分出事物细微而重要特征的品质。观察的敏锐性。它是指善于迅速发现事物重要特征的品质。
试从
观察品质
方面举例说明小学低年级学生的观察水平。
答:
更不善于揭露事物的有意义的本质特征。三年级学生
观察的
深刻性有较大的提高。随着抽象思维的发展,五年级学生观察的深刻性更有显著发展,表现为正确判断明显提高。从以上小学生观察各
品质
的发展,可以看出小学一年级学生各方面的水平都较低,而经过两年的教育,到小学三年级时,已有明显的发展。
观察
有
哪些品质
,在认识中有什么样的作用
答:
观察
是有目的、有计划、比较持久的知觉。它是以视觉为主,融其他感觉为一体的综合感知,是知觉的一种高级形式。观察中包 含着积极的思维活动,因此,人们也把它称为思维的知觉。观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径,也是科学研究的重要方法。一切科学实验,科学的新发现、新规律,都是建立在周密...
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