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简述四种注意的品质
简述四种注意的品质
及特征。
答:
(2)注意的稳定性
。也称注意的持久性,指在同一对象或同一活动上所能持续的时间。(3)注意的分配。指同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。(4)注意的转移。指根据新任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
简述注意的四种品质
。
答:
注意的品质包括:(1)注意广度:同一时间内
,意识所能清楚把握对象的数量。影响因素:知觉对象的特点;注意者的活动任务和知识经验。(2)
注意的稳定性
:指对选择对象的注意能稳定保持多长时间的特性,一般用警戒作业来测量这个品质。与该品质相反的是注意的分散,又叫分心。与注意分散相互区别的概念是“注意...
注意
力的
四种品质
答:
1、注意的稳定性
指一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是
听课质量
;例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。2、注意的广度 也就是注意的范围有多大,它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。
如何评价
注意
力的好坏
答:
注意力有四种品质,
即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移
,这是衡量一个人注意力好坏的标志。1、注意的稳定性 指一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是
听课质量
;例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导...
●2.小学儿童
注意品质的
发展有哪些特点?
答:
注意品质包括广度、稳定性、转移和分配等四种
。在良好的教育影响下,小学儿童的注意品质在有意注意的过程中不断发展,并表现出不同的特点。(一)注意的广度 注意的广度是指在单位时间内所注意到对象的数量。数量越大,广度越大。注意广度通常是指视觉注意的范围。在人们的生活实践中,注意广度的扩大有...
请举例说明如何运用
注意
力的
四种品质
来组织教学活动
答:
1、良好的注意品质是学习活动的重要条件。2、一个学生如果有较大的注意广度、持久的注意稳定性、较强的注意分配和
注意转移
的能力,就可以保证心理活动顺利有效地进行。3、
要扩大注意的广度
,需要学生积累本学科相当的知识经验和一定的素养。4、教师应该指导学生迅速增加知识储备,勤学多练。5、如在外...
教师上课时要求学生用耳听、用眼看、用嘴说、用心记,该现象反映了...
答:
本题考查的是注意的品质。注意的品质主要有:
注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移
。其中,注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动。题干中,教师要求学生在同一时间内用耳听、用眼看、用嘴说、用心记,进行四种活动,属于注意的分配。B项正确。A项:注意的...
注意
力与想象力的联系?
答:
1、 注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,所以注意力被人们称为心灵的门户。注意力有四种品质,
即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移
,这是衡量一个人注意力好坏的标志。记忆的开始过程就是编码,编码过程需要注意的参与,注意使编码有不同...
为什么说广告传播活动中
注意
力是一种稀缺资源
答:
注意力有四种品质,
即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移
。根据这四种品质,个人在寻找关注信息时,往往只会关注自己感兴趣的东西,尤其是在超链接遍布网页的情况下,个人在点击进入感兴趣的网页后,很难会再回到前一个网页。互联网上,个人通过文字、图片、视频、声音来感知资讯内容,获得...
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