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简述原始社会学前教育的特点
原始社会的幼儿教育
具有哪些
特点
?
答:
第二、原始社会没有阶级划分,人人享有平等的教育权
。这个时期的儿童是公养和公育的,教育的目的是为了整个氏族的生存和繁衍,教育是整个氏族生存斗争的工具,幼儿教育体现出民主、平等的性质。第三、史前社会幼儿教育的方式是同生产劳动和家庭生活紧密结合的,其
教育内容简单粗率,但又具有多面性
。第四、...
简述原始社会学前教育的主要特征
及其原因
答:
(1)从胎教开始,适应各年龄段和个人发展的教育
;(2)促进学前儿童身体、智力、道德、审美素质和人格的健康发展;(3)
成人对学龄前儿童的照顾应与教育相结合
;(4)
以兴趣诱发,在游戏中成长
;(5)营造适宜的环境,充分发挥教育功能。学前教育是学前教育的重要内容之一,是学前教育科学体系的一部分。
简述
史前
社会幼儿教育的主要特征
及其原因
答:
(1)特征:a、幼儿教育在家庭中进行,它随家庭模式的变化而变化;b、幼儿教育公养公育,民主平等
;c、幼儿教育与生产劳动和社会生活紧密结合;d、幼儿教育还没有专门的幼教机构和专职教师,十分简陋。(2)原因:原始社会生产力水平及相应的社会性质、家庭模式、人与人之间的关系等方面。
原始社会的幼儿教育
具有哪些
基本特征
答:
原始社会时期,
幼儿教育是完全融合在生产和生活中的,其任务主要是保证幼儿的存活.社会没有多余的人力财力花在儿童教育上
,只能由妇女和年老体弱的成年人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童,保证他们能存活下来,并向他们传授维持生存所必需的知识经验.在原始社会初期,由于没有固定的家庭,孩子属于氏族内部公...
人类进入阶级
社会
后,
幼儿教育
发生了哪些变化?
答:
幼儿教育
在
原始社会
即已存在,且该时期的幼儿教育只是一种生存教育,对幼儿进行
教育的
手段主要是口耳相传和实际动作的简单模仿。在经历奴隶社会,进入封建社会后,传统幼儿教育与封建政治、伦理道德思想不断融合,强调“孝悌、诚信、立志、为善”,具有浓厚的封建色彩与阶级性。这种以封建礼教作为家庭教育的唯一...
原始社会的学前教育
经历了哪几个阶段?各
有什么特点
?
答:
原始社会
的
学前教育
各阶段
的特点
为:(1)氏族社会时期。(2)母系氏族社会时期。(3)父系氏族社会时期。在这个时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童。(4)军事民主时期。私有制开始萌芽,由于所占财产的多寡和贫富分化,家族、部落间的互相争斗开始产生,战争也随之出现。
中国古代
学前教育有什么特点
?
答:
1、尊重孩子的天性:古代中国的
学前教育
注重顺应孩子的天性和兴趣。在教育过程中,要尊重孩子的个体差异,不强求一切按照标准化的要求去教育,而是根据孩子
的特点
和发展需求采取个别化的教育方法。2、平衡传统与现代:古代中国的学前教育强调文化传承,但在今天的实施中,需要平衡传统和现代的要求。要让孩子...
学前教育的特点
包括哪些方面?
答:
甚至进餐、午睡、穿衣等都是结合他们的生活在学前教育机构的一日活动来安排的,具有生活化
的特点
。三
学前教育的
直接经验性 在学前教育阶段,由于学前儿童的认知水平较低。知识经验欠缺,他们认识事物主要是通过感官和动作,与周围生活环境中的事物直接接触,进行感知和操作,获取直接经验。而且,他们的思维...
简述学前教育的特点
答:
(一)
学前教育的
非义务性 (二)学前教育保教结合 (三)学前教育的启蒙性 (四)学前教育的直接经验性
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