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简述儿童观的主要内容
简述
现代
儿童
教育观
答:
儿童发展观包括儿童的人性特点、发展性质、影响发展的因素和发展价值等内容
。人们对儿童发展观的理解应结合实际,与时俱进。
1. 迅速性
:儿童的发展速度非常快,教育应紧跟他们的发展步伐。2. 规律性:儿童的发展有一定的规律,教育应遵循这些规律。3. 阶段性:儿童的发展分为不同的阶段,教育应适应每个...
简述儿童观
答:
现代化的儿童观
⒈儿童是人,他具有生存权,具有人的尊严以及其它一切基本人权.儿童是人
,意味着儿童不是物,也不是动物.儿童具有自己的独立人格,具有自己做人的尊严,具有自己作为人的价值,他不同于其物可以听任人摆布、屈从于人;儿童也生活于社会的现实中,他有自己的生活和经历,他带着自己的经验、价值...
...和看法随着时代的变化不断发展,
简述
现代
儿童观的
内涵。
答:
【答案】:现代儿童观的内涵
1. 儿童是人。他是一个自然的人,他对于成人社会有依赖性,但又具有自己身心发展的独立性
。他是一个社会的人,他生来就应该具有人的价值与尊严,不论其性别、种族,儿童应该具有一切基本的人权(生存权、发展权、受教育的权利、学习的权利,游戏和休暇的权利) ,成人不应该轻...
简述
现代社会的
儿童观
。
答:
(1)儿童是一个社会的人,他应该拥有基本的人权
。(2)儿童是一个正在发展的人,故而不能把他们等同于成人,或把成人的一套强加于他们,或放任儿童自然、自由发展。(3)
儿童期不只是为成人期做准备
,它具有自身存在的价值,儿童应当享有快乐的童年。(4)儿童是具有主体性的人,是在与各种丰富的活动之...
简述
科学
儿童观的
内涵。
答:
(1)儿童是人。儿童作为人,具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界
。(2)儿童是发展中的人。儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力。
儿童需要时间去成熟和发展
。
要提供与儿童玢心发展水平相适应的生活
,让童真、童趣、童稚得到自山伸展。(3)儿童是权利的主体。儿竜与成人彼此平等...
简述
现代
儿童
教育观
答:
参考:一、儿童观 ※科学儿童观的内涵:1.
儿童是稚嫩的个体
:儿童作为人,具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。儿童幼稚、不成熟,这恰恰代表着人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。2. 儿童是独立的个体 3. 儿童是有差异的个体 4. 儿童是完整的个体 5. 儿童是积极...
蒙台梭利
儿童观的内容
答:
蒙台梭利
儿童观的
核心
内容
可以
概括
为以下几个方面:1、儿童是独特而独立的个体蒙台梭利认为。每个儿童都是一个独特的个体,具有自己的天赋、兴趣和潜力。儿童不是成人的缩小版或附属品,他们拥有自己的思想、感受和行动能力。这意味着,教育者应该尊重儿童的独特性,理解他们的需求,为他们提供发展的环境和...
简述
现代
儿童观的
内涵
答:
常见的儿童观有以下几种:(一)社会本位的儿童观 社会本位的
儿童观是
指仅以社会(或者国家群体)的利益为标准看待儿童的地位和价值的观点:把儿童看做是国和家的财富,家族延续和传承的工具,未来的劳动者和兵源。也就是说,社会本位的儿童观仅仅把儿童看做国家的附属品,其价值在于对社会的贡献,因此...
简述
卢梭利的
儿童观
。
答:
【答案】:(1)卢梭
儿童观的
基本
内容
就是卢梭的现代意义上的儿童观,其核心内容就是尊重儿童。具体来讲包括三个方面:①必须把儿童当儿童看,这是卢梭儿童观的核心思想。②必须真正关注儿童的快乐和幸福。③必须将儿童看成是发展变化中的人。(2)卢梭儿童观的启迪:解放儿童卢梭关于儿童天性中包含主动自由、...
简述
当前教育背景下的
儿童观
答:
【答案】:现代
儿童观
认为:儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。1)儿童是独立的人;2)儿童是具有个别差异和独特性的 3)儿童是整体发展的个体 ...
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