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竹节人写作时融入
用点面结合的方法描写我们斗
竹节人
的场景
答:
1、场景描写:首先,可以描述整个场景的氛围和特点。例如,可以写到操场上热闹非凡,参赛者们情绪高涨,观众们欢呼雀跃等等。这些描写可以展现出整个场景的热烈和激烈。2、个体描写:其次,可以挑选几个参赛者进行个体描写,突出他们的特点和对比赛的投入程度。例如,可以写到某个参赛者眼神坚定,紧握
竹节人
,...
怎样写
竹节人
的作文的结尾?
答:
一、一下课我迫不及待地回到办公室玩弄起来。边玩,手中还做起种种更难的动作,嘴里还念念有词,俨然一副大将的气派和威武。在那一刻,我仿佛回到了孩童时代,回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂,怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意,原来是废弃的钩针,却做得十分精细,“金钩大王”这几个字刻在
竹
...
《
竹节人
》的
写作
背景是什么?
答:
竹节人
是范锡林儿时玩耍过的玩具之一,它唤起了他对于扒肆的美好回忆。这种玩具在当时随处可见,为孩子们带来了无尽的欢乐。制作竹节人本身就是一件令人愉悦的事情,而斗竹节人则更是乐趣无穷。虽然竹节人外表平平无奇,但它为作者的童年生活带来了许多快乐。《竹节人》是著名作家范锡林的一部散文集,书中精选...
竹节人
的作文怎么写
答:
竹节人
的作文可以从以下三方来写:1、介绍一下竹节人的制作过程。竹节人通常是用干燥的竹子制作而成,需要经过削、打磨、钻孔、组装等步骤。每个步骤都需要精细的操作和严格的要求,以确保竹节人能够完美地呈现出来。同时,也可以向读者介绍一些制作过程中的技巧和注意事项,让读者更好地了解这种手工艺品。2...
作文怎样写才能让人觉得很真实呢?
答:
写作
思路:真情实感的表达,结合实际情况描写,正文:下课后,我和同桌一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠。蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。咦,同桌趴在窗台上看什么?这么津津有味!我走到同桌身边,往办公室里一瞥——呀,唐老师手里拿着的正是我做的“齐天小圣”!唐老师拿着我的
竹节人
...
竹节人
怎么玩的作文
答:
竹节人
怎么玩的作文从以下方面写:1、可以描述一下制作竹节人的过程。选择合适的竹子,切成适当长度的节段,然后在两个节段之间穿上线,把线拉紧,形成竹节人的四肢和头部。每个竹节都要割下一小段来,把两个竹节之间的线嵌入进去,这样四肢就能灵活地活动了。2、可以描述一下玩竹节人的过程。拉动线,...
竹节人
开头怎么写
答:
4、突出主题:在成长的道路上,每个人都会遇到挑战和困难。然而,只有勇敢面对并战胜它们,我们才能真正成长。
竹节人
的故事就是关于勇气和成长的故事。竹节人结尾
写作
技巧:1、总结主题:竹节人的故事,让我们看到了勇气与坚持的力量。在面对困难时,我们要像竹节人一样,不屈不挠,永不放弃。每一次挫折都是...
作文题目:我的
竹节人
答:
写作
思路:通过课堂上老师和同学们玩
竹节人
的细节,写出每个人的性格特点,并且写出老师和同学们一同玩的乐趣。正文:前天,老师给我们上了《竹节人》这一课,并让我们回去做竹节人。大家一听,个个欣喜若狂,就像一锅烧开的水一样,沸腾起来。一回到家,我便开始制作。准备好材料后,便按照书上的步骤...
竹节人
怎么写
答:
竹节人
的
写作
方法如下:1、比喻手法:将竹节人比喻成不同的人物形象,可以更加生动形象地表达出人物的特点。比如,可以将竹节人比喻成一位老者,因为它的身体弯曲,关节处有明显的节点,可以形象地表现出老者的瘦弱和年迈。或者也可以将竹节人比喻成一位武林高手,因为它关节处有节点,可以像高手一样做出各种...
六年级上册
竹节人
小练笔怎么写
答:
六年级上册
竹节人
小练笔可以从以下哪几方面去写:1、制作过程:详细记录制作竹节人的步骤。从选择合适的毛竹,到用锯子割开竹子,再到用刀具切割竹节、钻孔,然后穿线,需要详细地描述每一个步骤,让读者仿佛亲自动手制作一样。2、特殊技巧:描述在制作过程中遇到的困难及解决方式。比如,如何保证每个竹节的...
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课文竹节人的写作特点
仿写竹节人作文