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社会需求为什么制约课程
简述
制约课程
的主要因素。
答:
课程随社会的发展而演变。
课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约
。也就是说,社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。社会时代发展的状态与需要是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的...
学校
课程
发展经历了漫长的演变过程,
社会、学生和知识
是
制约
学校课程的三...
答:
社会、学生和知识是制约学校课程的三大因素,其中,社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程
,这里所谓的社会是指社会结构,包括经济、社会政治制度、意识形态和文化传统等因素,它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响。社会的经济发展水平和经济类型是制约课程内容的决定性因素。在阶级社会,课程的...
学校
课程
的
制约
因素
答:
学校
课程
受多种因素的影响,从课程发展史和当代各国所进行的课程改革来看,最主要的受
社会需求
、科学知识的进步和儿童身心的发展三方面
制约
。社会需求学校课程是社会结构、政治经济发展、社会意识形态、文化传统等因素综合作用的结果。社会因素对课程的共同需求主要体现在:对培养新的劳动者和新的政治继承人的需要;对...
(2022上半年真题)简述
制约课程
内容选择的因素
答:
【答案】:社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素
。(一)社会因素?社会对课程的制约是
从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的
。我们要根据社会所能提供的办学条件,根据社会对各种人才的需求,设计出适应广泛需求的多层次、多类型的课程方案,改革现有课程,使课程与社会同步发展。(二)知识因素?知识...
如何理解教育的
社会制约
性?
答:
(1)生产力对教育的
制约
。生产力发展水平决定着教育发展水平的高低,教育的发展水平是对生产力发展水平的反映。①生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。②
社会
生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度和规模。③社会生产力的发展水平制约着
课程
的设置和教育内容的沿革。④生产力的发展促进了教学...
社会
生产力和科技的发展对教育的
制约
和影响有哪些
答:
(1)生产力的发展水平影响着教育目的的确定。 (2)生产力的发展水平
制约
着
课程
设置和教学内容的选择。 (3)生产力水平决定教育的规模和速度。 (4)生产力的发展制约着学校结构。 (5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。
制约课程
的主要因素是
什么
?
答:
课程
要反映一定
社会
的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的
制约
。因此,社会、知识、学生便构成制约学校课程的三大因素:一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会因素);一定时代人类丈化及科学技术发展水平(知识因素);学生的年龄特征、知识与技能的基础...
制约课程
的主要因素
答:
(一)
社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程
这里所谓的社会结构,它包括经济、社会政治结构、意识形态、文化传统等因素,它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响。(二)学生的身心发展规律制约学校课程 合理地组织课程内容是实现一定的课程目标的前提。所谓合理地组织课程内容,就是要求课程的组织...
影响
课程
的主要因素有哪些?
视频时间 04:49
制约课程
的主要因素
答:
7、人类文化知识及科技发展水平
制约
学校
课程
,在
社会
实践的基础上,人们形成了一定的认识世界的方式,建构起对知识的起源与性质、知识的价值、知识的形式与分类的观点,而这些都对课程产生深刻的影响。8、课程是要学生掌握并促进其身心健康发展的,所以必须是学生能够接受的,适合学生身心发展
需要
的。9、促进...
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