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现代德育过程的特点包括
在
德育的
几种方法中( )侧重于道德认识的培养。
答:
特点:1.现代德育过程是促进学生的道德认识,道德感情,道德行为发展的过程
,即培养学生品德的过程,
具有侧重性和同时性
2、现代德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程,
具有广泛的社会性和很强的实践性
3、现代德育过程是一个长期的反复的不断提高的过程,具有渐进性和反复性 4、现代德育过程是教育...
现代德育过程有哪些特点
答:
1.道德教育的内容、方法服从学生的心理发展规律
。 美国教育家杜威曾说过:没有一种学科,它本身自然地或者不顾及学习者的发展阶段,就具有固有的教育价值。因此,在选择道德教育内容时要注意与学生的心理发展水平相匹配,然后再采用学生乐于接受的方法进行教学,使教学具有新鲜感,这是唤起学生参与课堂教学的积极性的前提。因...
现代德育过程有哪些特点
答:
1. 道德教育内容和方法遵循学生心理发展规律
。美国教育家杜威曾指出,教育价值并非孤立存在,而是与学习者的发展阶段紧密相关。因此,道德教育内容的选择应与学生的心理成熟度相契合,同时,应采用学生乐于接受的教学方法,以激发他们的学习热情。这种教学方法应基于对学习者心理的深刻理解,从而有效地引导他们...
德育过程的特点
答:
德育过程的特点包括
复杂性与多端性、引导性与整合性
、计划性与正面性。
德育过程的特点有
答:
1、复杂性与多端性:德育过程是一个复杂的过程
,涉及多个方面和多个因素。不仅包括知识传授、行为规范和价值观念的培养,还涉及到学生的心理、情感和社会环境等多个方面。2、
引导性与整合性
:德育过程是一个引导学生形成良好品德和行为的过程。需要教师通过引导、示范和讲解等方式,帮助学生树立正确的价值观...
简述
德育过程的特点
是什么
答:
引导性和规约性、协调性和整合性、社会性和实践性、渐进心和反复性。
德育过程
是在教师有目的有计划地引导下,学生主动地积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程,
特点有
引导性和规约性、协调性和整合性、社会性和实践性、渐进心和反复性。
9.简述
德育过程的
操作
特性
?
答:
德育过程的
操作
特性
主要
包括
以下几个方面:目标导向:德育过程始终以培养具有良好道德品质和公民意识的人为目标,通过有针对性的教育内容、方法和手段,引导学生形成正确的价值观、道德观和世界观。实践性:德育过程强调实践性,通过参与各种实践活动,让学生在亲身实践中体验、感悟和内化道德规范,从而养成良好...
谈谈你对
德育过程
基本
特点
的认识和理解。
答:
(1)
德育过程
是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程,具有知行培养的统一性。(2)德育过程是不断激发,促进学生思想矛盾发展的过程,具有教育和自我教育的结合性。(3)德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程,具有社会性和实践性。(4)教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程,具有...
德育过程
中的活动和交往
有哪些
主要
特点
?
答:
(1)具有引导性、服从性、组织性。(2)不脱离性。不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学。(3)具有科学性和有效性。
德育过程有什么特点
?
答:
德育过程有
多端性主要体现:1、适应不同年龄段学生的需求:德育过程需要考虑不同年龄段学生的身心发展
特点
和认知水平,针对不同年龄段的学生采取不同的德育方法。例如,对于小学生,可以通过形象化的方式来培养其道德情感和行为习惯,而对于中学生或大学生,则可以更多地采用理性思考和自我管理的方式来培养其...
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