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现代信息技术对英语课程教与学
在新
课程
理念下,
信息技术对
中学
英语教学
有什么影响?
答:
(2)多媒体
技术
的应用可以优化
英语
课堂
教与学
。新理念要求英语新
课程
改革要使学生形成一定的综合语言运用能力。在英语课堂
教学
中,根据教学目标,把平时从电视、录像、光盘或因特网上收集的与课文内容有关的声音或视频素材制成CAl课件,在课堂教学中作为知识背景展示给学生,能为学生创设贴近真实、自然的学习...
怎样让
信息技术
融入小学
英语
课堂
教学
答:
学会了
信息技术
的教师,在使用这一工具的
教学
过程中,可以把各种信息技术完美地融合到
课程
之中,使信息技术的应用代替粉笔、黑板以及教师动手制作的传统教学工具,让信息技术作为辅助教学的常用工具,利用信息技术编写自己的演示文稿或多媒体课件,把那些用语言无法形容的变化、用想象难以理解的奇观异景等知识,形象地用多媒体课...
如何运用
信息技术
提高高中
英语教学
质量
答:
通过文与图、动与静的结合来激发学生
学习英语
的热情,能有效地改进
教与学
的方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获取知识、发展能力、培养个性。21世纪的钟声已经敲响,我们已进入了数字化
信息
时代。课堂
教学
由传统的“认知型、灌输型、独奏型、封闭型、统一型”开始向“视、听、说”的教学模...
如何实现
信息技术与英语教学
的融合
答:
其中以微课堂为核心内容,基于问题解决,针对小学
英语教学
中的某一个问题或一个知识点展开
教与学
,灵活、合理利用
信息技术
,在较短的时间内实现突破重难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化资源整合,每个视频时长在10分钟以内, 这符合小学生注意力持续时间相对较短的年龄特点。例如在教学闽教版四年级...
现代信息技术
在
英语
课堂中的应用思考
答:
现代信息技术
在英语课堂中的应用思考 现代信息技术以多媒体课件为载体,辅以图文、音像交互的特点,极大地改变了中国
英语教学
的面貌,也给我们的英语教学带来了改革。教学因此变得直观形象,知识信息的传输效率大大提高。在新课标教程的几年教学中,多媒体技术已经突破传统教学方式的局限,从根本上改变了教...
如何将
信息技术与英语教学
进行有效的整合
答:
这无疑是
英语
学科
教学
的一次革命,那么,开展
课程
资源整合是必经之路!一、要正确理解
信息技术
与课程整合的基本含义 所谓信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的
教与学
融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。课程...
信息技术
能解决
英语教学
中什么问题
答:
三、在
信息技术
辅助课堂
教学
的过程中,不能颠倒
教与学
的“主导”和“主体”关系从目前教师运用信息技术的情况看,制作的教学课件无非有两种形式:一种是以教师的“教”为中心而制作的课件,另一种是以学生的“学”为中心而制作的课件。从应用的数量看,前者无疑居多,但这类课件的特点是以教师为中心,实际应用中往往...
浅谈如何在初中
英语教学
中运用
现代信息技术
答:
(一)
信息技术
改变了教学方法初中教师通常是信息技术的直接应用者,
课程
的设计者和开发者,教师要尽快适应
现代
教育技术的发展与需要,通过不断的学习,提高自身对信息技术的应用能力。在现代网络教育发达的情况下,教师要借助网络资源,制作信息技术课件,不断充实初中
英语教学
的方法。教师要借助信息技术技术创设教学情境,制作...
如何实现小学
英语教学与信息技术
答:
其中以微课堂为核心内容,基于问题解决,针对小学
英语教学
中的某一个问题或一个知识点展开
教与学
,灵活、合理利用
信息技术
,在较短的时间内实现突破重难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化资源整合,每个视频时长在10分钟以内, 这符合小学生注意力持续时间相对较短的年龄特点。例如在教学闽教版四年级...
英语
教育方面的 论文
答:
一、
现代信息技术
与大学
英语教学
整合的概念 现代信息技术与大学英语教学的整合,就是通过将信息技术有效地融合于英语教学过程中,来营造一种新型教学环境,教师运用多媒体课件、网络等现代化教学工具,引导学生在网络上进行探究式、自主式学习,通过把计算机作为认知工具和手段,应用在英语学科教学过程中,使英语教学资源、教学...
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