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现代信息技术对英语课程教与学
小学
英语教学
中运用
信息技术
的指导原则包括
答:
首先必须根据
课程
的内容及其目标,做好有用素材及资源的集成和整合;其次是资源与
信息技术
环境的整合;最后是
教学
过程中课程内容、资源环境、教师、学生要素的整合,即
教与学
过程的整合。信息技术与课程整合是将技术作为一种工具融入课程,可以促进学生对某一知识范围或多学科领域的学习,信息技术可以使学生以...
如何运用
信息技术
提高高中
英语教学
质量
答:
通过文与图、动与静的结合来激发学生
学习英语
的热情,能有效地改进
教与学
的方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获取知识、发展能力、培养个性。21世纪的钟声已经敲响,我们已进入了数字化
信息
时代。课堂
教学
由传统的“认知型、灌输型、独奏型、封闭型、统一型”开始向“视、听、说”的教学...
如何在
英语教学
中运用
信息技术
来激发学生的兴趣
答:
想上好一堂多媒体
英语课
,一个吸引学生的良好开头是非常重要的。成功的导入往往能先声夺人,引人入胜,培养兴趣,激发学生强烈的求知欲。而做好这些的最基本前提是做好课前的教学设计和备课,俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。这句话一点也不为过,多媒体
信息技术教学
除了要求教师能够熟练操控课堂整体...
运用
信息技术
的价值在小学
英语教学
体现在哪些方面
答:
因此,实施
信息技术
与
课程教学
的整合,必须要考虑如何以信息技术的功能特点使教学活动更符合教学过程的基本规律。比如按照知识与智力相统一的规律,按照直接经验和间接经验相结合的规律,以信息技术为手段推进两种经验有效结合;以信息技术的应用优化
教与学
的方法策略;按照智力因素与非智力因素相统一的规律,以信息技术开辟多种...
英语教学
中可以运用哪些
信息技术
答:
初中教师通常是
信息技术
的直接应用者,
课程
的设计者和开发者,教师要尽快适应
现代
教育技术的发展与需要,通过不断的学习,提高自身对信息技术的应用能力。在现代网络教育发达的情况下,教师要借助网络资源,制作信息技术课件,不断充实初中
英语教学
的方法。教师要借助信息技术技术创设教学情境,制作各种形式的信息技术课件,激发学生...
新课改下如何
教学
小学
英语
答:
对于以计算机为基础的
信息技术
,我们不仅要把它看作是辅助教师
教学
的演示手段,更应当把它们作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励的工具。3.时间与空间 学生是学习的主人,课堂的主体。教师应以学生“学”为主,教师“教”为辅,最大限度的把课堂时间还给学生,而不是一味的“讲课”,显然,上面...
如何运用
信息技术
提高小学生
英语学习
效率
答:
总之,“
信息技术
作为认知工具的课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的
课程学习
及
教学
方式,必将成为学校教育教学的主要方法”。因此信息技术和学科的整合,对于提高
教与学
的效率,改善教与学的效果,发展学生的“信息素养”,培养学生的创新精神和实践能力,有着十分重要的现实意义。以多媒体化、网络化、...
现代
教育
技术
如何应用于课堂
教学
答:
但我还是固执地认为,现代信息技术在初中数学课堂
教学
中的运用还是要明白以下几点:(1)把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,在数学课堂教学中加强对现代信息技术的应用,改变
教与学
的方式,发挥
现代信息技术对
数学
课程
改革的积极作用,使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,从而使数学课堂教学达到事半功倍的效果...
最新《大学
英语课程教学
要求》中的具体内容是什么?
答:
各高等学校应充分利用
现代信息技术
,采用基于计算机和课堂的
英语教学
模式,改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语的
教与学
可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则,...
大学
英语课程教学
要求的内容简介
答:
各高等学校应充 分利用
现代信息技术
,采用基于计算机和课堂的
英语教学
模式,改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语的
教与学
可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则...
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