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父亲树林和鸟课文解读
父亲
,
树林和鸟
这篇
课文
从什么地方可以看出父亲喜欢树林和鸟
答:
①
父亲
对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;②父亲说话的声音很轻,生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活。原文如下:父亲一生最喜欢
树林和
歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望...
《
父亲
、
树林和鸟
》表达了作者什么的思想感情?求回答
答:
表达了作者对大自然的喜爱、表达了“我”很高兴
父亲
不是猎人,突出了作者的爱心,他不希望父亲去打猎,反衬出父亲对鸟的喜爱,他对自然的热爱,不去破坏自然。原文如下:父亲一生最喜欢
树林和
歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙...
父亲树林和鸟
批注
答:
父亲树林和鸟
批注如下:1、文章主题:本文以父亲对树林和鸟的热爱为主线,展现了他对自然的尊重和保护。通过描述父亲对树林和鸟的熟悉和关爱,作者传达了人与自然和谐共生的理念。2、段落分析:文章分为多个段落,每个段落都有其特定的主题和意义。第一段描述了父亲对树林和鸟的热爱,第二段则通过具体的...
《
父亲
、
树林和鸟
》表现了父亲对大自然的什么感情
答:
《
父亲
、
树林和鸟
》表现了父亲对大自然的热爱与保护,体现出这一点的地方是父亲十分清楚大自然中鸟类的各种弱点,却没有利用这些鸟类的弱点来获利,让作者感叹父亲还好不是“猎人”,相关原文如下:“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道这也是父亲最快活的时刻。过了一会儿,父亲对我说:“鸟...
我茫然地望着宁神静气像树一般兀立的
父亲
。从这句话中我体会到什么...
答:
读了这个句子我感受到了
父亲
观察得细致而专注,仿佛已经于树林融为一体。出处:人教版部编本第五册
课文
——牛汉《父亲、
树林和鸟
》。“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法,把父亲比作直立的树,形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子,与我的茫茫然形成对比,突出父亲对鸟的喜爱。
父亲树林和鸟
的主要内容是什么?
答:
《
父亲树林和鸟
》通过童年时代父亲和我的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。通过我和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害,感受到人与鸟是那么亲密无间,领略人与自然的融洽,体会到...
父亲树林和鸟
这篇
课文
表达了什么主题?
答:
人与自然和谐相处)的主题。
父亲树林和鸟
叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过,亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事,表达了爱鸟护鸟的思想感情,短文分段:第一部分(第1自然段):概括父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟。第二部分(第2-23自然段):具体写父亲对树林和鸟的喜爱。
小学三年级语文《
父亲
、
树林和鸟
》原文、教案及教学反思
答:
有感情地朗读
课文
,
理解父亲
一生最喜欢
树林和鸟
的具体表现,体会父亲的爱鸟情感。 教学难点 理解“我”的心情变化:为什么心里掠过一丝沉重,也由衷地感到高兴;教育学生懂得爱鸟、保护大自然。 教具准备:课件。 教学过程 一、引入新课,质疑课题。 读了题目,爱动脑筋的孩子脑子里必定会闪过一些疑问。(学生说) 二、初读...
父亲和鸟
的主题思想是什么
答:
中心思想:因为如果父亲是猎人,以父亲对鸟的习性的了解,一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人,所以他当然不会伤害鸟,所以“我”真高兴。《
父亲和鸟
》父亲一生最喜欢
树林
,还有爱唱歌的鸟。童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用...
父亲树林和鸟
的主要内容是什么?
答:
主要的道理有:由于
父亲
对鸟的喜爱,使得父亲和鸟的生命是息息相关的,表达了需要有人对动物和环境进行保护,动物们才能更好的成长。这篇文章主要讲述了作者的父亲对
树林和鸟
的深厚感情。因为喜爱鸟,父亲不用眼睛看,用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟,而且他还知道小鸟最快活的时刻就是唱起美妙的歌...
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