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济南的冬天提问题并解答
老舍的作品《
济南的冬天
》中有一幅雪厚山秀图。(就是第三自然段)请借...
答:
1、这段文字从哪几个角度描写了雪后的小山 2、这段话是按什么顺序写的 3、“等到快日落的的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”这句话用了什么修辞手法?有什么好处?4、你最喜欢那句话,并说明理由。5、从哪些词可以看出作者采用了移步换景的手法?答案...
《
济南的冬天
》第5题怎么
解答
?
答:
解题思路:首先要让学生认真阅读课文,进行整体感知,理清文脉;然后要让学生找出要讲的几个方面和精彩片段。最后是复述,复述时可先参照课文在心里默述,待熟练之后再口头复述.要考虑到“给从没到过
济南的
人讲讲济南美丽
的冬天
”这一特定语境。这是一道了解和运用知识,又揣摩语言的题目,引导学生借助题...
《
济南的冬天
》课后
解答
答:
一.1.对比,用热带.伦敦.北平和
济南
做比较,以更加突出济南温情的特点。2.不能,因为任何地方的
冬天
不可能没风。3.承上启下。二.1.山上 山尖 山坡上。2.拟人.比喻 突出小雪下得妙。3.突出济南周围山的秀气。4.清.暖。5.总结全文。
济南的冬天
是温情的,请简要分析文段是如何扣住
济南冬天
温晴的特点描写...
答:
写“小雪”“薄雪”“草色还露着”是扣住“温”写的。写“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”“日落的时候”“微黄的阳光斜射在山腰上”“微微露出点粉色”是扣住“晴”写的。
解答
时,需要根据对原句的理解进行概括归纳,再结合自身日常生活体验与积累作答。此题为开放性试题,言之有理即可。...
有一位同学在读完
济南的冬天
后,产生了一个疑问:都说作家惜字如金,可...
答:
删去不好。a、“吧”,不仅表达了推测的意思,而且增加了商量的语气;b、”呀”字,就把作者发自内心的感慨和赞叹之情表达出来了;c、“呢”,使语气变得更加舒缓、自然。
济南的冬天
是温情的,请简要分析文段是如何扣住
济南冬天
温晴的特点描写...
答:
第一段解析 作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写
济南冬天
无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明
济南的冬天
和“我”心中的冬天实在大不一样。“风声”二字用得十分准确,“没有风声”并不是没有风,...
这是
济南的冬天
题,求
解答
!
答:
《
济南的冬天
》抓住
济南冬天
“温晴”的特点,以山、水为主要描写对象,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,主要运用了比喻、拟人写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情。如不说树尖上落满了雪,而说“顶着一髻儿白花”,又比作“日本看护妇”,不仅形象、...
这是
济南的冬天
的题,求
解答
答:
用了比喻的手法,形象生动的写出了
济南
天空的蓝
理解《
济南的冬天
》中描写小山的比喻和拟人句的
解答
答:
”真的,
济南的
人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善
的冬天
,干啥还希望别的呢!...
七上《
济南的冬天
》说课稿
答:
朗读课文后,围绕以上
问题
对课文进行赏析;在赏析过程中,我把问题与课文结构的分析结合在一起,引导学生先阅读1——2节,并讨论
解答
两个问题:1、为什么说济南是个“宝地”?作者在文章的开头是怎样表达的?2、
济南冬天的
这种特点是源于什么样的地形特点?(明确:1、通过对比,写出了济南冬天的总特点是:无风声、响晴、温晴...
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