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测儿童同伴关系的方法
同伴关系
测量
的方法
主要包括
答:
同伴关系测量的方法主要包括介绍如下:
1、观察法:即对自然状态下儿童得同伴关系进行观察
。2、
社会测量法
:包括同伴提名法与同伴评定法。同伴提名法就是指在一个社会群体中,让每个儿童根据所给定得同学名单或照片进行限定提名,让每个儿童说出她们最喜欢得与最不喜欢得同伴,如您最喜欢与谁一起玩”等。根据...
研究学前
儿童同伴关系的
最常用的定量化
方法
是什么法
答:
研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是社会测量法
。社会测量法是心理学家莫里诺于1934年提出的一种研究方法。它主要用于研究团体内(特别是小团体)成员之间人际关系和人际相互作用的模式,即所谓社会结构,通过社会测量,人们可以了解人的人际知觉方式、团体凝聚力等团体特征。
研究
同伴交往
类型的典型
方法
答:
观察法:这是最主要的研究方法
,通过对儿童在同伴互动中的行为进行观察,可以获得对儿童同伴交往类型的深入理解。观察可以发生在自然环境中,如学校、公园或其他儿童经常出没的地方。观察的内容可以包括儿童的语言、行为、表情、态度等。调查法:通过问卷、访谈等方式收集信息,可以了解儿童在同伴交往中的偏好...
用于研究学前
儿童同伴关系的
社会测量技术是什么
方法
答:
信息加工研究主要采用三种具体方法:计算机模拟法、 (规则评价法)和(反 应时测定法)
。 10. 加拿大学者海梅尔将近年来用于学前儿童同伴关系研究的社会测量技术分 ...
在
同伴关系
中个体的社会地位有哪些
答:
儿童同伴交往类型最典型的测量方法是庞丽娟的“同伴提名法”
。通过“同伴提名法”最后综合全班幼儿的回答,得出每个幼儿的正、负提名总分。从而可以判断某个幼儿在同伴中的被接纳程度,同伴交往中社会地位的类型,主要有受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和一般型。在四种类型中,受欢迎型和被拒绝型的幼儿,都...
下操作定义
的方法
有哪些?
答:
下面再举几个例子:① 竞争
关系
两个以上的
同伴
,所处环境相似,大家都有相同的目标,但只允许其中一人达到目标,这时同伴之间的关系为竞争关系。② 智力 在《韦克斯勒
儿童
智力量表》(WISC—CR)上的测量分数。③ 自信心 学生对即将来临的期终考试可能获得分数的估计值。指标描述法指标描述法通常是通过...
父母对学前
儿童同伴关系的
影响表现在
答:
父亲职业是教师、医生的
幼儿
协商、合作及总体交往能力好于父亲职业为个体及自由职业者的幼儿。父母的
同伴关系
会言传身教地影响
孩子
,父母的教养
方式
会影响孩子一生的
同伴交往
。在对
儿童
教养中,一般来说热情、敏感、权威型的家长培养的孩子, 易形成安全依恋,也较易和同伴形成良好关系;...
如何运用
同伴提名法
答:
我们在研究
幼儿同伴关系
时,主要就是采用这种
方法
。研究结果表明,此方法不仅可以消除幼儿记忆这一影响因素,提高研究结果的可靠性,而且与照片提名法相比,它可以有效地克服后者存在的上述缺点,因而具有经济、迅速、简单、真实等明显优点。在实际运用此方法时,为保证客观性,要注意事先与儿童熟悉,以消除...
如何运用
同伴提名法
答:
二是采用现场提名法,即把幼儿被试叫至集体活动现场的某处,如班上的一个角落—在这个位置幼儿既能看到其他所有同伴,又不至于为其他同伴所干扰,然后向幼儿被试提出问题,让其先仔细看一遍所有在活动中的同伴,然后提名。我们在研究
幼儿同伴关系
时,主要就是采用这种
方法
。研究结果表明,此方法不仅可以消除幼儿记忆这一影响...
小学生人际
关系
问卷的维度怎么划分
答:
小学阶段是
儿童
人际关系形成的最初阶段也是重要阶段。对于小学生来说,
同伴关系
、亲子关系以及师生关系所构成的社会交往体系对自身的发展产生着巨大的影响。围绕人际
交往的
三个维度——了解自己、了解他人、链接沟通,教师可以设计形式多样的专项活动促进学生社会情感能力的发展,提高小学生的人际交往能力,让小...
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