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求一个数比另一个数多几 解决问题
求一个数比另一个数多几
的数是多少的实际
问题
答:
这个数=比较量(另一个数)×(1+多的几分之几)比如 苹果比梨多1/4
,梨有100千克,求苹果有多少千克?100×(1+1/4)=100×1.25 =125(千克)答:苹果有125千克。
求一个数比另一个数多几
的应用题
视频时间 06:26
求一个数比另一个数多几
或少几公式
答:
公式:
较大数-较小数=几 求一个数比另一个数多几分之几或少几分之几
公式:(较大数-较小数)÷较小数 或 (较大数-较小数)÷较大数
如何计算比
一个数多
(或少)多少?
答:
1、加法和减法:如果你知道一个数比另一个数多(或少)多少
,你可以直接使用加法(或减法)来找到这个数。例如,如果你知道一个数比另一个数多10,那么这个数就是另一个数加上10。同样地,如果一个数比另一个数少10,那么这个数就是另一个数减去10。2.、乘法和除法:如果你知道一个数的比例(...
求一个数比另一个多
多少或少多少的解题思路?
答:
求一个数比另一个
多多少或少多少的解题思路?第一,一个数(甲数)
比另一个数
(乙数)多或少时,“比”后面的这个数(乙数)就是标准数,如果是百分数的题,则这个乙数就是百分之百。第二,比标准
数多
多少需要用标准数加,反之用减;第三,对于百分数的题,无论百分之几,都是相对于标准数的...
求一个数比另一个数
的多或少几分之几的应用题怎样解答
答:
一个数比另一个数
的多几分之几:(一个数-另一个数)/另一个数。如:5比4多几分之几,(5-4)/4=1/4。另一个数比一个数少几分之几:(一个数-另一个数)/一个数。如:4比5少几分之几:(5-4)/5=1/5。
求一个数比另一个多
多少教案
答:
教学目标:1.学生初步学会提出“
求一个数比另一个数多几
或少几”的
问题
,并能用减法解答。2.培养学生搜集、提取有用信息的能力及语言表达能力。3.通过教学,向学生渗透比较的思想,初步培养学生的逻辑思维能力。教具准备:五角星若干个、练习纸、小黑板。教学过程:一、创设情境 师:小朋友们,上周...
求一个数比另一个数多
百分之几是多少的应用题
答:
比如:甲为6,乙为5,求甲比乙多百分之几。列式计算为 (6-5)÷5×100 =1÷5×100 =20 所以甲比乙多20%.
如何
求一个数比另一个数多
百之几?
答:
你的
问题
把两种意思糅合在一起了,究竟是求实际数还是求百分率都不明确。一、
求一个数比另一个数多
(或少)百分之几。(这是求百分率)1、先找出相比的两个数,确定谁跟谁比(我们通常把前一个“谁”称为“比较量”,后一个“谁”称为“标准量”)。2、算出两数相比的相差数。3、用相差数...
求一个数比另一个数多
多少的应用题
答:
求一个数比另一个数多
(或)少百分之几的应用题1、在理解掌握求一个数是另一个数的百分之几的基础上,通过迁移,学会求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题。2、培养学生迁移能力和分析、解答应用题的能力。教学重点:理解求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题的数量关系。...
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