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比的认识例题
数学中
比的
意义? 六年级的数学课本中的比的意义是什么?
答:
在
认识比的
意义和性质中,认识比的意义为重点,在比的意义联想练习中,得出比的基本性质.认识比的意义,核心在于概括比的定义.概括比的定义分三步进行:第一步,运用已有知识解答
例题
.如,例1大卡车的载重量是5吨,小卡车的载重量是2吨.①大卡车的载重量是小卡车的几倍?②小卡车的载重量是大卡车的几分...
比的认识
之解方程怎么做?
例题
: X:2/3=8/9 3/5:X=75% 3/4X:1/6=18...
答:
解X=8/9×2/3 X=16/27 3/5∶X=75% 解X=3/5÷75% X=0.8 3/4X∶1/6=18 解3/4X=18×1/6 3/4X=3 X=4
比的
意义-教案
答:
通过上面的例子,可以看出:比较两个数量之间的倍数,可以用两个数相除的方法,有时也可以说成这两个数的比是几比几。2、出示
例题
(扩展
比的
概念,进一步理解比的意义)一辆汽车,2小时行驶100千米,每小时行驶多少千米?(1)求的是什么?谁除以谁?也就是谁和谁进行比较?(2)汽车行驶路程和时间...
北师大版小学六年级第二单元比例知识点归纳?
视频时间 8:10
小学六年级数学课件:《
比的
基本性质》
答:
1、
认识
最简单的整数比。(1)提问:谁知道什么样的比可以称作是最简单的整数比?(2)归纳:最简单的整数比要满足两个条件,一是
比的
前项和后项都是整数,二是比的前项和后项的公因数只有1。(3)指出几个最简单的整数比。2、运用性质,掌握化简比的方法。(1)分别写出这两面联合国国旗长和宽的比...
比的
应用教案
答:
比的
应用教案 篇1 教学目标 使学生进一步
认识
按比例分配应用维他命和按比例分配应用题的特征和解题思路,能应用比的知识解答相关应用题。进一步提高学生分析、推理等思维能力和应用比的知识解决问题的能力。教学重难点 应用比的知识解答相关应用题。教学准备 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复...
人教版小学六年级上册数学《
比的
基本性质》教案三篇
视频时间 75:20
比的
应用教案
答:
1、
认识
按比例分配的实际问题,掌握这类实际问题的解答方法。 2、认识连比,理解三个数量连
比的
意义。 导学提纲 1、例1中“紫色与红色方块数的比是3:5”的含义是什么? 2、与同学说说
例题
中每种方法的解题思路。 3、你能画图理解这两种解题方法与同学交流吗? 4、你怎样理解例2“按照2:3:5配置混凝土”这句话...
小学六年级上册数学
比的
基本性质教案
答:
1.理解和掌握
比的
基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简比的 方法 。 2.在自主探索的过程中,沟通比和除法、分数之间的联系,培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。 3.初步渗透转化的数学思想,并使学生
认识
知识之间都是存在内在联系的。 教学重点:理解比的基本性质 教学难点:正确应用比的...
比的
意义评课稿
答:
刘老师这节课的内容是
比的
意义。教学目标为让学生了解什么是比?比同哪些知识有联系?怎样读写比?比有什么用处?怎样求比值?知识点很多,从整节课的课堂效果来看是成功的一节课。下面我主要从以下几个方面谈谈我的感受。 1、改变了
例题
的呈现方式。教师精心选取贴近学生生活的例子,让学生用数学的思想方法去处理这些事...
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