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每个人都有对教育本质的理解
大学生如何
理解教育
的
本质
?
答:
大学生
对教育本质的理解
和主张,教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养
人
的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
你认为
教育的
本源究竟是什么?你是如何教育自己孩子的?
答:
一、教育的本源
每个人都有
自己
的理解
教育是民族之根基,人民之所盼。为今日之教育,在技术文明和市场经济的冲击下造成了文化的缺失。未能跟上社会发展的步伐,社会百态情层出不穷。所以一切的根源都在于教育本源的缺失,但我们也不能否定一定程度上社会环境的影响,所以我
对教育
本源的理解就是文明以及文化...
你
对教育本质的理解
是什么?
答:
(4)人类的教育有社会性、目的性,这与动物的本能
教育有
本质区别。人类
教育本质
是有目的的培养
人的
社会活动。主要表现在以下三点。第一,教育是人类所特有的社会现象。第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。第三,存在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间关系。教育的功能 教育功能...
我们如何从人性视角认识
教育的本质
答:
过去,把
教育理解
为有计划、有意识、有目的和有组织的学习。正规教育和非正规教育都是制度化的。但是
人的
许多学习是非正式的。“我们在生活中学习到的许多知识并非有意为之。这种非正式学习是所有社会化经验的必然体验。”所以要重视非正式学习。报告提出要“反思课程编排”,强调人文主义课程和多元化课程...
教育本质的理解
?
答:
1、教育是培养
人的
活动。自有人类社会以来就
有
教育,它的职能是根据穗纤没一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养穗纤没该社会所需要的人才。2、这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中并使之区别于人类其他社会活动;
教育本质
本质特性即反猜纳映事物规律的稳定的、普遍的特性,...
怎样看待
教育的本质
?
答:
4.教育是实现个体自我价值的过程。这种观点认为,
每个人都有
自己的潜能和特长,教育的目的是帮助每个人发掘和实现自己的潜能和特长,从而实现自我价值。这种观点强调了教育的个性化和人性化。总之,
教育的本质
是一个多维度、多层次的概念,它既包括传授知识和技能,也包括培养人的全面发展;既包括促进社会...
如何
理解教育
的
本质
特点
答:
教育的
本质有四点内容:
理解教育
,首先要理解教育的本质。教育的本质主要涉及四个方面,分别是:教育是人类社会特有的一种社会现象;教育是人类特有的一种有意识的活动;教育是人类社会特有的传递经验的形式;教育是有意识的以影响
人
的身心发展为目标的社会活动。
教育本质的
含义:教育本质是指教育的内在要素...
谈谈你
对教育本质的理解
和主张
答:
教育的本质
是一种有目的地培养
人的
社会活动.教育对社会经济制度、生产力水平、科学技术和文化传统
都有
极其重要的作用.广义的教育包括社会教育、社区教育、学校教育和家庭教育,在人的发展中学校教育起主导作用.教师应培养学生德智体美劳全面发展,五育并举,在教育的指导下,让孩子成为对社会有用的人。
你认为
教育的本质
是什么?
答:
一、
教育的本质
是什么 其实我认为教育的本质就是呼唤起人们
对教育的
认知,所以将人们的灵魂进行进一步的洗涤。当人们的灵魂变得比较透彻,这个时候就是教育的本质,而且很多人可能认识不到教育的一些长处会局限于目前的发展,其实这就是错误的。很多人认为教育就是提高学生的分数,当学生分数特别高,他的教育...
你怎样
理解教育
的
本质
?
答:
一、
教育的
定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中,人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息,如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升
个人的
能力,包括知识、...
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