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正比例函数的图像和性质教学设计
《
正比例函数的性质
》
教学设计
答:
估计生:当k>0时,
函数图像
经过第一、三象限;当k<0时,函数图像经过第二、四象限。 师:那么是不是对于所有的
正比例函数的图像
都有:当k>0时,函数图像经过第一、三象限;当k<0时,函数图像经过第二、四象限呢?【电脑演示:任意正比例函数的图像,当在一、三象限运动时,它的解析式中的k的值无论怎样变化都是大...
正比例函数的图像和性质
教案
答:
1.在x允许的范围内取一个值,根据解析式求出y值2.根据第一步求的x、y的值描出点3.做过第二步描出的点和原点的直线
正比例函数的性质
1.定义域:R(实数集)2.值域:R(实数集)3.奇偶性:奇函数4.单调性:当k>0时,
图像
位于第一、三象限,y随x的增大而增大(单调递增);当k<0时,图像位于第二、四象限,y随...
数学
教学设计
课件【精选5篇】
答:
1、一次函数
与正比例函数的
定义: 一次函数:一般地,若y=kx+b(其中k,b为常数且k≠0),那么y是一次函数 正比例函数:对于y=kx+b,当b=0,k≠0时,有y=kx,此时称y是x的正比例函数,k为正比例系数。 2、一次函数与正比例函数的区别与联系: (1)从解析式看:y=kx+b(k≠0,b是常数)是一次函数;而y=kx(k...
初中数学
教学设计
案例有哪些
答:
通过问题3来复习
正比例函数
图象的画法主要分为列表、描点、连线三个步骤,为学习反比例函数
图像
的画法打下基础。 问题4:那反
比例函数的
图象应该怎样去画呢? 在教学过程中可以引导学生仿照正比例函数图象的的画法。 设想的
教学设计
是: (1) 引导学生运用在画正比例函数图象中所学到的方法,分小组讨论尝试,采用列表、...
初中数学课教案
答:
设想的
教学设计
是: (1)引导学生运用在画
正比例函数
图象中所学到的方法,分小组讨论尝试,采用列表、描点、连线的方法画出
函数和的
图象; (2)老师边巡视,边指导,用实物投影仪反映一些学生在函数图象中出现的典型错误,和学生一起找出错误的地方,分析原因; (3)随后老师在黑板上演示画好反比例函数
图像
的步骤,展示正确...
初中数学教案
设计
范例精选
答:
这样
设计
的目的是加深对全等的认识。 初中数学教案设计范例【2】 一、
教学
目标: 1、知道一次函数
与正比例函数的
定义。 2、理解掌握一次函数的图象的特征和相关的
性质
。 3、弄清一次函数与正比例函数的区别与联系。 4、掌握直线的平移法则简单应用。 5、能应用本章的基础知识熟练地解决数学问题。 二、教学重、难...
高三年级数学上册教案五篇
答:
让学生在领略大自然的美妙与和谐中进入函数的世界,体现了新课标的理念:从知识走向生活 知识回顾:初中所学习的函数知识(用时两分钟)回顾初中函数定义及其性质,简单回顾一次函数、二次函数、
正比例函数
、反
比例函数的性质
、定义及简单作图认真听老师回顾初中知识,发现异同在初中知识的基础上引导学生向更深的内容探索、...
2022初中数学教案
设计
万能模板
答:
2022初中数学教案
设计
万能模板(二) 一、
教学
目标: 1、知道一次函数
与正比例函数的
定义。 2、理解掌握一次函数的图象的特征和相关的
性质
。 3、弄清一次函数与正比例函数的区别与联系。 4、掌握直线的平移法则简单应用。 5、能应用本章的基础知识熟练地解决数学问题。 二、教学重、难点: 重点:初步构建比较系统的...
《
函数的
概念》说课稿
答:
四、
教学
过程: (一)复习提问 1.什么叫函数?我们之前学过了那些函数? (一次函数,
正比例函数
,反比例函数) 2.它们的形式是怎样的? (=x+b,≠0;=x ,≠0;= , ≠0) 3.一次函数(=x+b)的自变量是什么?函数是什么?常量是什么?为什么要有≠0的条件? 值对
函数性质
有什么影响? 【
设计
意图】复习这些问题是为...
1×12=3×4是
比例
吗?
答:
教学正比例
图像。
函数的图像
是用平面直角坐标系表示的,由于学生没有直角坐标系方面的知识,教材直接呈现出例1中体积与高度的正比例关系图像(正比例关系的图像是一条经过原点的直线。因为小学阶段研究的数都是正数,所以表示的图像都限于平面直角坐标系的第一象限),再通过图下面的两个问题,让学生体会正比例图像的特点...
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