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模式识别的概括化和分化
心理学中
的概括化
是什么意思
答:
概括化
:概括化是在同类刺激中抽取出共同的特征,经由概括而形成
模式识别的
产生式,被概括的同刺激的所有的条件项均不可缺少。概括化是产生式的变化,两个产生式条件部分中的共同部分构成一个新的产生式的条件部分,新的产生式的结果部分与以前产生式的结果相同,概括化之后的新产生式适应范围更广。心理...
如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能【答案】
答:
为提高分阶段训练的成效,必须充分依据心智技能的形成规律,采取有效措施。为此,必须注意以下几点: (1)激发学习的积极性与主动性。 (2)注意原型的完备性、独立性
与概括
性。 (3)适应培养的阶段特征,正确使用言语。除上述三点基本要求外,教师在集体教学中还应注意学生的个别差异,充分考虑学生所面临的...
计算机专业的图像处理
与模式识别
主要讲什么内容啊?能用简洁明了的内容...
答:
图像处理技术
的主要内容
包括图像压缩,增强和复原,匹配、描述和识别3个部分。 常见的处理有图像数字化、图像编码、图像增强、图像复原、图像分割和图像分析等。
模式识别
(Pattern Recognition)是指对表征事物或现象的各种形式的(数值的、文字的和逻辑关系的)信息进行处理和分析,以对事物或现象进行描述、辨认、...
心智技能具有三个特点
答:
学生在学校中学习心智技能,主要是学习概念和规则,正例传递了最有利于
概括
的信息,反例则传递了最有利于分辨的信息。通过大量的正例、反例的分析与比较,模式识别的概括化和分化,概念和规则就能被正确地运用到相应的问题情景中。
正例和反例的提供是学习
模式识别的
必要条件,是否正确?
答:
【正确】本题考查正例和反例。正例和反例的提供是学习
模式识别的
必要条件,没有对大量合适的正、反例的分析和比较,
概括化和分化
的过程就无法完成,也就很难达到对同类和不同类刺激模式的准确判别和区分。而模式识别如果无法完成,动作步骤也不可能被正确运用到该用的问题情境中来。故表述正确。
心理学 什么是
模式识别
?它有哪些模型?
答:
(2)原型理论:记忆中储存的不是与刺激模式一一对应的模板,而是一类刺激模式的原型(有关某一类事物或刺激模式
的概括
性表征,反映一类客观事物所具有的共同基本特性)。
模式识别
是在记忆中找到与当前的刺激模式最相似的原型的过程,不需要严格匹配,只要存在相应的原型,新的、不熟悉的模式也可以得到识别。
适应性免疫应答的基本过程
答:
适应性免疫应答基本过程分为以下三个部分:1、
识别
活化阶段:是指抗原提呈抗原细胞加工处理、提呈抗原和抗原特异性T/B细胞识别抗原后在细胞间粘附分子协同作用下,启动活化的阶段,又称抗原识别阶段。2、增殖
分化
阶段:是指抗原特异性T/B淋巴细胞接受相应抗原刺激后,在细胞间共刺激分子和细胞因子协同作用下...
第3章:抗原
识别
2021-04-14
答:
如第1章和第2章所述,人类识别外来(非自身)物质主要有两个系统:先天免疫系统和适应性免疫系统。 先天免疫系统的特征是存在吞噬细胞和血液蛋白,它们利用
模式识别
分子识别入侵的微生物, 如:甘露聚糖结合凝集素(MBL)和toll样受体(TLRs) 就是常见的模式识别分子。它们能识别并结合存在于微生物而非宿主细胞中的各种分子...
模式
分析的核方法的前言
答:
“句法
模式识别
”或者“结构模式识别”则代表了另外一种方法,其目的是从诸如串之类的数据中检测规则,这些规则往往按照语法或等价的抽象形式存在。模式分析自动化算法的发展,经历了3次革命。20世纪60年代,引入了在向量集内检测线性关系的高效算法,并分析了这些算法的计算行为和统计行为。1957年引入的感知...
智慧技能的辨别技能的形成
答:
信息加工心理学把知觉辨别能力的形成过程看成
模式识别
能力的习得过程。模式是由若干元素集合在一起组成的一种结构。物体、图像、语言、文字或人物的脸都可以看成模式。较为复杂的模式往往可以分成若干子模式。这些子模式也可以是由若干元素按一定关系组成的结构。模式识别是人们把输入的刺激(模式)的信息与长时记忆中的...
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