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概念获得的两种基本方式
概念获得的两种基本方式
答:
概念获得有两种基本方式,
分别是概念形成和概念同化
。概念形成(Concept Formation)是一种从大量的具体实例中抽象出共同属性的过程。这种方式通常需要学习者对实例进行比较、分析和归纳,从而形成对概念的理解。概念形成通常是在学习者的年龄、智力、经验等条件允许的情况下进行的,它需要学习者具备一定的归纳...
指出学生
获得数学概念的两种基本方式
,并简述它们的含义。
答:
获得数学概念的两种基本形式为概念形成和概念同化
。概念形成:在数学学习的条件下,以学生的直接经验为基础,在对客观事物反复感知和对各种例证的分析比较抽象的基础上,以归纳的方式概括出一类事物的本质属性从而形成数学概念的方式,叫做概念形成。概念同化:在学生学习新的数学概念时,以间接经验为基础,通过...
简述
概念获得的两种方式
并给出每种方式的教学重点。
答:
(1)数学概念获得有两种主要方式:一种是学生由大量的同类事物的不同例证中,独立发现同类事物的关键特征
,这种获得方式,在心理学上称为概念形成;另一种是直接向学生展示定义,利用原有认知结构中有关知识理解新概念,这种获得概念的方式,心理学中称为概念同化。(2)概念形成要求学生由具体事实概括出...
概念获得的两种方式
分别是什么?
答:
概念获得的两种方式为:概念形成与概念同化
。其中,概念形成为学生由大量的同类事物的不同例证中,独立发现同类事物的关键特征;在进行概念教学时,可以通过列举大量学生熟悉的有关事实,进行辨认,概括出共同属性;进一步概括出关键属性,形成新概念;对新的例子能抓住关键属性进行识别,从而达到对新概念的理解...
结合实例(以初中为例)说明中学生是怎样学习
数学概念
、数学命题的。
答:
【答案】:数学概念的学习可分为两种基本形式:概念的形成,概念的同化
。(1)概念的形成是通过对概念所反映的事物的不同例子中,让学生积极主动地去发现其本质属性,从而形成新概念,这种获得概念的方式叫概念的形成。如学习函数的单调性的概念可采用如下的步骤:第一,让学生分别指出下列例子中的变量以及...
概念获得的
主要
方式
有什么
答:
概念获得
,亦称概念学习,是指学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称,把不具有此类属性的事物排除出去。影响概念学习的因素主要有:概念的定义性特征;原型;讲授
概念的方式
;概念间的联系;学生在年龄、性别、智力、动机、情绪、经验、民族、语言能力、价值观以及使用学习策略上的个体差异等...
概念获得的
主要
方式
有什么
答:
概念形成是指个体借助于语言,从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。
概念同化
是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。概念间的关系 1、全同关系顾名思义就是完全相同的关系,即两个概念的外延完全重合,反映的是同—...
幼儿掌握
概念的
主要
方式
是
答:
(1)儿童掌握概念的方式 ,儿童
获得概念的方式
大致有
两种
类型。①通过实例获得概念儿童通过词(概念的名称)和各种实例(概念的外延)的结合,逐渐理解和掌握概念。②通过语言理解获得概念在较正规的学习中,成人也常用给概念下定义,即讲解的方式帮助儿童掌握概念。(2)儿童掌握概念的特点①以掌握具体实物概念为...
同化和顺应,有人能简单直白的介绍一下吗?举个例子吧。搞不太懂_百度...
答:
同化和顺应都是属于心理学中的
概念
。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。例如,已有的认知结构是鸟是有羽毛、有喙、会飞的动物,会把麻雀整合到已有的认知结构之中,原有认知结构不发生变化。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构...
概念
学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征,其包含两 ...
答:
【答案】:A、B 本题考查概念学习的方式。概念学习有两种主要方式,
分别是概念形成和概念同化
。其中,概念形成是指个体从大量的例子出发,从他们的实际经验的概念的肯定例证中,以归纳的方式抽取出一类事物的共同属性,从而获得某些初级概念。概念同化是指获得概念的主要形式。学习者利用原有概念来理解一个...
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概念获得的基本形式
概念的获得包括什么和什么
给出概念的方式有几种
学生获得概念的主要方式
概念获取
概念获取的两个途径
概念同化和概念形成的定义
概念的形成有两种途径
概念获得模式